“LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO
In questo articolo contestualizziamo il lavoro di ricerca e di insegnamento di Fabrizio Frasnedi all’interno del costrutto teorico dell’approccio umanistico-affettivo. A partire da alcuni concetti centrali e ricorrenti come complessità, ecologia, soggettività, senso, il contributo di Frasnedi si con...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Milano University Press
2021-07-01
|
| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15889 |
| _version_ | 1797717815458791424 |
|---|---|
| author | Yahis Martari |
| author_facet | Yahis Martari |
| author_sort | Yahis Martari |
| collection | DOAJ |
| description | In questo articolo contestualizziamo il lavoro di ricerca e di insegnamento di Fabrizio Frasnedi all’interno del costrutto teorico dell’approccio umanistico-affettivo. A partire da alcuni concetti centrali e ricorrenti come complessità, ecologia, soggettività, senso, il contributo di Frasnedi si configura come un modello linguistico educativo radicalmente teorico, ma in costante dialogo con la prassi dell’insegnamento, con indicazioni sia per la didattica della lingua madre sia per la didattica di una L2. Il metodo che ne emerge è ermeneutico e dialogico, e sempre orientato alle abilità linguistiche, soprattutto della lettura e della scrittura.
“The grammar of smiles”: a contribution to language teaching in the humanistic-affective approach
In this article we contextualize Fabrizio Frasnedi’s research and teaching in the humanistic-affective theoretical construct. Frasnedi’s contribution starts from some central and recurring concepts (complexity, ecology, subjectivity, meaning), and it is radically theoretical, but in constant dialogue with the teaching practice. It is useful both for the teaching the mother tongue and an L2. The method proposed by Frasnedi is hermeneutic and dialogic, always oriented towards linguistic skills, especially reading and writing. |
| first_indexed | 2024-03-12T08:41:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6aa0b36f8f7b4820abd65cc1038114b8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2037-3597 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T08:41:51Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Milano University Press |
| record_format | Article |
| series | Italiano LinguaDue |
| spelling | doaj.art-6aa0b36f8f7b4820abd65cc1038114b82023-09-02T16:42:43ZengMilano University PressItaliano LinguaDue2037-35972021-07-0113110.13130/2037-3597/15889“LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVOYahis MartariIn questo articolo contestualizziamo il lavoro di ricerca e di insegnamento di Fabrizio Frasnedi all’interno del costrutto teorico dell’approccio umanistico-affettivo. A partire da alcuni concetti centrali e ricorrenti come complessità, ecologia, soggettività, senso, il contributo di Frasnedi si configura come un modello linguistico educativo radicalmente teorico, ma in costante dialogo con la prassi dell’insegnamento, con indicazioni sia per la didattica della lingua madre sia per la didattica di una L2. Il metodo che ne emerge è ermeneutico e dialogico, e sempre orientato alle abilità linguistiche, soprattutto della lettura e della scrittura. “The grammar of smiles”: a contribution to language teaching in the humanistic-affective approach In this article we contextualize Fabrizio Frasnedi’s research and teaching in the humanistic-affective theoretical construct. Frasnedi’s contribution starts from some central and recurring concepts (complexity, ecology, subjectivity, meaning), and it is radically theoretical, but in constant dialogue with the teaching practice. It is useful both for the teaching the mother tongue and an L2. The method proposed by Frasnedi is hermeneutic and dialogic, always oriented towards linguistic skills, especially reading and writing.https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15889 |
| spellingShingle | Yahis Martari “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO Italiano LinguaDue |
| title | “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO |
| title_full | “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO |
| title_fullStr | “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO |
| title_full_unstemmed | “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO |
| title_short | “LA GRAMMATICA DEL SORRISO”: UN CONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL'APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO |
| title_sort | la grammatica del sorriso un contributo alla didattica della lingua nell approccio umanistico affettivo |
| url | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15889 |
| work_keys_str_mv | AT yahismartari lagrammaticadelsorrisouncontributoalladidatticadellalinguanellapproccioumanisticoaffettivo |