Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần
Trường Đại học Cần Thơ đang trong tiến trình điều chỉnh chương trình đào tạo cử nhân. Câu hỏi đặt ra là thiết kế chương trình và cùng với thiết kế học phần như thế nào để có thể hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp tương lai? Trong bài viết này,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Vietnamese |
| Published: |
Can Tho University Publisher
2019-07-01
|
| Series: | Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3469 |
| _version_ | 1797286819728982016 |
|---|---|
| author | Nguyễn Thị Hồng Nam |
| author_facet | Nguyễn Thị Hồng Nam |
| author_sort | Nguyễn Thị Hồng Nam |
| collection | DOAJ |
| description | Trường Đại học Cần Thơ đang trong tiến trình điều chỉnh chương trình đào tạo cử nhân. Câu hỏi đặt ra là thiết kế chương trình và cùng với thiết kế học phần như thế nào để có thể hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp tương lai? Trong bài viết này, nhóm tác giả sẽ trình bày (1) quan niệm về chuẩn đầu ra của ngành đào tạo và mục tiêu học phần hay còn gọi là kết quả đầu ra dự kiến; (2) năng lực; (3) mô hình tích hợp trong thiết kế học phần, gồm 3 thành tố gắn kết với nhau: kết quả đầu ra – đánh giá – hoạt động dạy và học (Biggs and Tang, 2011). Sử dụng mô hình này trong thiết kế học phần sẽ góp phần trả lời câu hỏi đã nêu trong phần trên. |
| first_indexed | 2024-03-07T18:23:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6ac5cfdb32c64103aabcf7416aa80879 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1859-2333 2815-5599 |
| language | Vietnamese |
| last_indexed | 2024-03-07T18:23:47Z |
| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | Can Tho University Publisher |
| record_format | Article |
| series | Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ |
| spelling | doaj.art-6ac5cfdb32c64103aabcf7416aa808792024-03-02T07:09:04ZvieCan Tho University PublisherTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ1859-23332815-55992019-07-0155CĐ Khoa học Giáo dục10.22144/ctu.jsi.2019.092Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phầnNguyễn Thị Hồng Nam0Bộ môn Sư phạm Ngữ văn, Khoa Sư phạmTrường Đại học Cần Thơ đang trong tiến trình điều chỉnh chương trình đào tạo cử nhân. Câu hỏi đặt ra là thiết kế chương trình và cùng với thiết kế học phần như thế nào để có thể hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp tương lai? Trong bài viết này, nhóm tác giả sẽ trình bày (1) quan niệm về chuẩn đầu ra của ngành đào tạo và mục tiêu học phần hay còn gọi là kết quả đầu ra dự kiến; (2) năng lực; (3) mô hình tích hợp trong thiết kế học phần, gồm 3 thành tố gắn kết với nhau: kết quả đầu ra – đánh giá – hoạt động dạy và học (Biggs and Tang, 2011). Sử dụng mô hình này trong thiết kế học phần sẽ góp phần trả lời câu hỏi đã nêu trong phần trên.https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3469Dạy và họcđánh giákết quả đầu ramô hình tích hợpnăng lực |
| spellingShingle | Nguyễn Thị Hồng Nam Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ Dạy và học đánh giá kết quả đầu ra mô hình tích hợp năng lực |
| title | Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần |
| title_full | Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần |
| title_fullStr | Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần |
| title_full_unstemmed | Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần |
| title_short | Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần |
| title_sort | cach tiep can tich hop trong thiet ke hoc phan |
| topic | Dạy và học đánh giá kết quả đầu ra mô hình tích hợp năng lực |
| url | https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3469 |
| work_keys_str_mv | AT nguyenthihongnam cachtiepcantichhoptrongthietkehocphan |