Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần
Trường Đại học Cần Thơ đang trong tiến trình điều chỉnh chương trình đào tạo cử nhân. Câu hỏi đặt ra là thiết kế chương trình và cùng với thiết kế học phần như thế nào để có thể hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp tương lai? Trong bài viết này,...
Main Author: | Nguyễn Thị Hồng Nam |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Vietnamese |
Published: |
Can Tho University Publisher
2019-07-01
|
Series: | Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ |
Subjects: | |
Online Access: | https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/3469 |
Similar Items
-
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PISA: KHẢO SÁT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
by: Bùi Anh Tuấn, et al.
Published: (2014-10-01) -
Ứng dụng khung kỹ năng trong quản trị và đánh giá nhân sự
by: Đỗ Thị Thanh Vinh, et al.
Published: (2015-06-01) -
Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng đánh giá năng lực vật lí của học sinh trong dạy học chương “sóng ánh sáng” – vật lí 12 bằng phần mềm Quest/Conquest
by: Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, et al.
Published: (2023-04-01) -
NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
by: Nguyễn Thị Hồng Nam, et al.
Published: (2008-05-01) -
XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
by: Hoàng Thị Hòa
Published: (2022-07-01)