Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi
Eğitim kurumları toplumsal yapı ve çevreyle olan yakın etkileşimleri nedeniyle açık sistemler kategorisinde yer alır. Her sistemde olduğu gibi eğitim sistemi bileşenlerinde “girdi”, “süreç”, “çıktı”, “geri besleme” ve yakın etkileşim içinde olduğu “çevre” alt sistemleri vardır. Eğitim alt sistemleri...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği
2022-05-01
|
| Series: | Online Academic Journal of Information Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2176322 |
| _version_ | 1797915797702574080 |
|---|---|
| author | Haydar Ateş |
| author_facet | Haydar Ateş |
| author_sort | Haydar Ateş |
| collection | DOAJ |
| description | Eğitim kurumları toplumsal yapı ve çevreyle olan yakın etkileşimleri nedeniyle açık sistemler kategorisinde yer alır. Her sistemde olduğu gibi eğitim sistemi bileşenlerinde “girdi”, “süreç”, “çıktı”, “geri besleme” ve yakın etkileşim içinde olduğu “çevre” alt sistemleri vardır. Eğitim alt sistemlerinden işlemlerin yoğun olarak görüldüğü “süreç” ele alındığında “yönetim”, “öğretim”, “kültürel” ve “politik” olmak üzere ana temeller üzerine yapılandırmış bir yapı karşımıza çıkmaktadır. Uluslararası kurumlar tarafından hazırlanan raporlarda, eğitim sisteminin eksenini oluşturan öğretmenlerin, öğrencinin akademik başarısında en önemli rolü oynadığı tespit edilmiştir. 2020 yılında yaşanan pandemi süreci, yüz yüze eğitimin kesintiye uğraması durumunda uzaktan eğitim teknikleriyle eğitimi devam ettirmede öğretmenlerin yaratıcılığının ve bilişim teknolojilerini etkin kullanmanın önemini ortaya koymuştur. Eğitim kurumları, bilişim çağında toplumsal yapının temel değişim ve dönüşüm unsuru olarak merkeze konuşlandırılırken; öğrenci “stratejik insan kaynağı”, öğretmen “stratejik öğretim liderleri” olarak tanımlanmıştır. Çalışmada, problem olarak “Eğitim Süreci”nin alt boyutlarından “öğretmen”in seçilmesi, yetiştirilmesi ve geliştirilmesine yönelik yeni eğilimler, uygulamalar ve pandemi sürecinde alınan dersler dikkate alınarak, bilişim teknolojisinin artan önemi ile öğretmenlerin yetiştirilmesi ve yeterliklerinde bilişim teknolojilerinin yapabileceği katkı ve öneriler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışma “Betimsel” olup, veriler ulusal ve uluslararası alanyazından “Alanyazın Taraması” yöntemiyle toplanmış, toplanan veriler “Tema esaslı” olarak gruplandırılmış, bu veri grupları analiz edilmek suretiyle bulgu ve yorumlara ulaşılmıştır. |
| first_indexed | 2024-04-10T12:48:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6acb9b3a14d44543945bf4a8d0ce506c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1309-1581 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T12:48:24Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği |
| record_format | Article |
| series | Online Academic Journal of Information Technology |
| spelling | doaj.art-6acb9b3a14d44543945bf4a8d0ce506c2023-02-15T16:13:57ZengAkademik Bilişim Araştırmaları DerneğiOnline Academic Journal of Information Technology1309-15812022-05-0113499010610.5824/ajite.2022.02.002.x2039Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan ÖnemiHaydar Ateş0JANDARMA VE SAHİL GÜVENLİK AKADEMİSİEğitim kurumları toplumsal yapı ve çevreyle olan yakın etkileşimleri nedeniyle açık sistemler kategorisinde yer alır. Her sistemde olduğu gibi eğitim sistemi bileşenlerinde “girdi”, “süreç”, “çıktı”, “geri besleme” ve yakın etkileşim içinde olduğu “çevre” alt sistemleri vardır. Eğitim alt sistemlerinden işlemlerin yoğun olarak görüldüğü “süreç” ele alındığında “yönetim”, “öğretim”, “kültürel” ve “politik” olmak üzere ana temeller üzerine yapılandırmış bir yapı karşımıza çıkmaktadır. Uluslararası kurumlar tarafından hazırlanan raporlarda, eğitim sisteminin eksenini oluşturan öğretmenlerin, öğrencinin akademik başarısında en önemli rolü oynadığı tespit edilmiştir. 2020 yılında yaşanan pandemi süreci, yüz yüze eğitimin kesintiye uğraması durumunda uzaktan eğitim teknikleriyle eğitimi devam ettirmede öğretmenlerin yaratıcılığının ve bilişim teknolojilerini etkin kullanmanın önemini ortaya koymuştur. Eğitim kurumları, bilişim çağında toplumsal yapının temel değişim ve dönüşüm unsuru olarak merkeze konuşlandırılırken; öğrenci “stratejik insan kaynağı”, öğretmen “stratejik öğretim liderleri” olarak tanımlanmıştır. Çalışmada, problem olarak “Eğitim Süreci”nin alt boyutlarından “öğretmen”in seçilmesi, yetiştirilmesi ve geliştirilmesine yönelik yeni eğilimler, uygulamalar ve pandemi sürecinde alınan dersler dikkate alınarak, bilişim teknolojisinin artan önemi ile öğretmenlerin yetiştirilmesi ve yeterliklerinde bilişim teknolojilerinin yapabileceği katkı ve öneriler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışma “Betimsel” olup, veriler ulusal ve uluslararası alanyazından “Alanyazın Taraması” yöntemiyle toplanmış, toplanan veriler “Tema esaslı” olarak gruplandırılmış, bu veri grupları analiz edilmek suretiyle bulgu ve yorumlara ulaşılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2176322education in information ageeducation in pandemicinformation technologyteacher educationbilgi çağında eğitimbilişim teknolojisiöğretmen yetiştirmepandemi sürecinde eğitim |
| spellingShingle | Haydar Ateş Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi Online Academic Journal of Information Technology education in information age education in pandemic information technology teacher education bilgi çağında eğitim bilişim teknolojisi öğretmen yetiştirme pandemi sürecinde eğitim |
| title | Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi |
| title_full | Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi |
| title_fullStr | Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi |
| title_full_unstemmed | Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi |
| title_short | Pandemi Süreci Bağlamında Öğretmen Yetiştirmede ve Eğitimde Bilişim Teknolojisinin Kullanımının Artan Önemi |
| title_sort | pandemi sureci baglaminda ogretmen yetistirmede ve egitimde bilisim teknolojisinin kullaniminin artan onemi |
| topic | education in information age education in pandemic information technology teacher education bilgi çağında eğitim bilişim teknolojisi öğretmen yetiştirme pandemi sürecinde eğitim |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2176322 |
| work_keys_str_mv | AT haydarates pandemisurecibaglamındaogretmenyetistirmedeveegitimdebilisimteknolojisininkullanımınınartanonemi |