PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri di Kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNIB Press
2021-05-01
|
| Series: | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/8266 |
| _version_ | 1828132576025378816 |
|---|---|
| author | Triana Yuliani Irdam Idrus Sri Irawati |
| author_facet | Triana Yuliani Irdam Idrus Sri Irawati |
| author_sort | Triana Yuliani |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri di Kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 6 tahap yaitu: tahap oreantasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, menyimpulkan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan seluruh peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes dan lembar observasi penilaian hasil belajar ranah psikomotor. Hasil analisis persentase ketuntasan belajar peserta didik ranah kognitif pada siklus I yaitu 66,66% (tidak tuntas) dan pada siklus II meningkat menjadi 85,71% (tuntas). Sedangkan dalam ranah psikomotor pada siklus I dengan rerata skor hasil belajar psikomotor peserta didik dari 10,71 mengalami peningkatan di siklus II menjadi 12,04. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan.
Kata Kunci : Inkuiri, Hasil Belajar
|
| first_indexed | 2024-04-11T17:05:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6acd0b436cd140b4a069ac4bf3911cd5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2598-9634 2598-9669 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-11T17:05:47Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | UNIB Press |
| record_format | Article |
| series | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| spelling | doaj.art-6acd0b436cd140b4a069ac4bf3911cd52022-12-22T04:13:01ZindUNIB PressDiklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi2598-96342598-96692021-05-015110.33369/diklabio.5.1.40-48PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRITriana Yuliani0Irdam Idrus1Sri Irawati2Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas BengkuluProgram Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas BengkuluProgram Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri di Kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 6 tahap yaitu: tahap oreantasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, menyimpulkan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan seluruh peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes dan lembar observasi penilaian hasil belajar ranah psikomotor. Hasil analisis persentase ketuntasan belajar peserta didik ranah kognitif pada siklus I yaitu 66,66% (tidak tuntas) dan pada siklus II meningkat menjadi 85,71% (tuntas). Sedangkan dalam ranah psikomotor pada siklus I dengan rerata skor hasil belajar psikomotor peserta didik dari 10,71 mengalami peningkatan di siklus II menjadi 12,04. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan. Kata Kunci : Inkuiri, Hasil Belajar https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/8266 |
| spellingShingle | Triana Yuliani Irdam Idrus Sri Irawati PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| title | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI |
| title_full | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI |
| title_fullStr | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI |
| title_full_unstemmed | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI |
| title_short | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI |
| title_sort | peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran inkuiri |
| url | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/8266 |
| work_keys_str_mv | AT trianayuliani peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmodelpembelajaraninkuiri AT irdamidrus peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmodelpembelajaraninkuiri AT sriirawati peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmodelpembelajaraninkuiri |