PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode pembelajaran REACT terhadap kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa calon guru. Penelitian ini dilakukan di program studi Pendidikan Matematika Universtas Muhammadiyah Prof DR HAMKA. Desain penelitian yang digunakan adalah treatment by le...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKA
2017-04-01
|
| Series: | Kalamatika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/48 |
| _version_ | 1823939253963325440 |
|---|---|
| author | Meyta Dwi Kurniasih |
| author_facet | Meyta Dwi Kurniasih |
| author_sort | Meyta Dwi Kurniasih |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode pembelajaran REACT terhadap kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa calon guru. Penelitian ini dilakukan di program studi Pendidikan Matematika Universtas Muhammadiyah Prof DR HAMKA. Desain penelitian yang digunakan adalah treatment by level 2x2, dengan variabel bebas adalah metode pembelajaran yaitu REACT dan konvensional, variabel terikat adalah kemampuan berpikir kritis matematis, dan variabel moderator adalah habit of mind. Teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster random sampling. Hasil penelitian ini ialah pertama pembelajaran REACT efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa sehingga metode ini dapat digunakan dalam perkuliahan Analisis Real bagi calon guru matematika. Kedua, pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa tergantung dengan habit of mind mahasiswa. Ketiga, perkuliahan dengan pembelajaran REACT mahasiswa yang memiliki habit of mind tinggi memiliki skor kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan perkuliahan konvensional. Uji selanjutnya diharapkan untuk menentukan metode pembelajaran yang tepat untuk mahasiswa yang memiliki habit of mind rendah. |
| first_indexed | 2024-12-17T02:55:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6adc461bc4794304ac23e76490debad7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-5615 2527-5607 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T02:55:51Z |
| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKA |
| record_format | Article |
| series | Kalamatika |
| spelling | doaj.art-6adc461bc4794304ac23e76490debad72022-12-21T22:06:15ZengUniversitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKAKalamatika2527-56152527-56072017-04-012110.22236/KALAMATIKA.vol2no1.2017pp29-3819PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWAMeyta Dwi Kurniasih0Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKATujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode pembelajaran REACT terhadap kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa calon guru. Penelitian ini dilakukan di program studi Pendidikan Matematika Universtas Muhammadiyah Prof DR HAMKA. Desain penelitian yang digunakan adalah treatment by level 2x2, dengan variabel bebas adalah metode pembelajaran yaitu REACT dan konvensional, variabel terikat adalah kemampuan berpikir kritis matematis, dan variabel moderator adalah habit of mind. Teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster random sampling. Hasil penelitian ini ialah pertama pembelajaran REACT efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa sehingga metode ini dapat digunakan dalam perkuliahan Analisis Real bagi calon guru matematika. Kedua, pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa tergantung dengan habit of mind mahasiswa. Ketiga, perkuliahan dengan pembelajaran REACT mahasiswa yang memiliki habit of mind tinggi memiliki skor kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan perkuliahan konvensional. Uji selanjutnya diharapkan untuk menentukan metode pembelajaran yang tepat untuk mahasiswa yang memiliki habit of mind rendah.http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/48REACTKemampuan Berpikir Kritis MatematisHabit of Mind |
| spellingShingle | Meyta Dwi Kurniasih PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA Kalamatika REACT Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Habit of Mind |
| title | PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA |
| title_full | PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA |
| title_fullStr | PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA |
| title_short | PENGARUH PEMBELAJARAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI HABIT OF MIND MAHASISWA |
| title_sort | pengaruh pembelajaran react terhadap kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari habit of mind mahasiswa |
| topic | REACT Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Habit of Mind |
| url | http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/48 |
| work_keys_str_mv | AT meytadwikurniasih pengaruhpembelajaranreactterhadapkemampuanberpikirkritismatematisditinjaudarihabitofmindmahasiswa |