Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета
Изучение феномена корпоративной культуры стало практической необходимостью для эффективного управле-ния учреждениями высшего образования. Корпоративная культура выступает одним из инструментов достиже-ния вузом высокой конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. В данной статье представле...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Al-Farabi Kazakh National University
2013-04-01
|
| Series: | Хабаршы. Психология және социология сериясы |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/469 |
| _version_ | 1827788848753541120 |
|---|---|
| author | S. E. Jamanbalaeva M. Maulsharif G. S. Abdirayimova |
| author_facet | S. E. Jamanbalaeva M. Maulsharif G. S. Abdirayimova |
| author_sort | S. E. Jamanbalaeva |
| collection | DOAJ |
| description |
Изучение феномена корпоративной культуры стало практической необходимостью для эффективного управле-ния учреждениями высшего образования. Корпоративная культура выступает одним из инструментов достиже-ния вузом высокой конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. В данной статье представлен опыт проведения анкетирования «Преподаватель глазами коллег» в Казахском на-циональном университете имени аль-Фараби. В качестве методологической основы оценки деятельности пре-подавателей взят метод «360 градусов». Данный метод предполагает оценку сотрудника со всех сторон – руко-водителями, коллегами, подчиненными, клиентами и самооценка. В статье описаны результаты исследования, полученные при оценке профессиональных и личностных качеств преподавателей их коллегами и руководите-лями. При составлении анкеты нами учитывались учебный, методический, научный, общественный и этико-психологический аспекты деятельности преподавателя. Главной трудностью анализа полученных данных на первом этапе исследования оказалась субъективность оценки, на которую повлияли предвзятость коллег или личные особенности оцениваемого. В то же время такая методика, безусловно, служит инструментом самораз-вития преподавателя или предметом совместного с его руководителем анализа.
|
| first_indexed | 2024-03-11T17:11:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6b0d765e075a43208cba3e54b9ec859f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2617-7544 2617-7552 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T17:11:24Z |
| publishDate | 2013-04-01 |
| publisher | Al-Farabi Kazakh National University |
| record_format | Article |
| series | Хабаршы. Психология және социология сериясы |
| spelling | doaj.art-6b0d765e075a43208cba3e54b9ec859f2023-10-20T05:54:54ZengAl-Farabi Kazakh National UniversityХабаршы. Психология және социология сериясы2617-75442617-75522013-04-01452Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университетаS. E. Jamanbalaeva0M. Maulsharif1G. S. Abdirayimova2Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахстан, г. АлматыКазахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахстан, г. АлматыКазахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахстан, г. Алматы Изучение феномена корпоративной культуры стало практической необходимостью для эффективного управле-ния учреждениями высшего образования. Корпоративная культура выступает одним из инструментов достиже-ния вузом высокой конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. В данной статье представлен опыт проведения анкетирования «Преподаватель глазами коллег» в Казахском на-циональном университете имени аль-Фараби. В качестве методологической основы оценки деятельности пре-подавателей взят метод «360 градусов». Данный метод предполагает оценку сотрудника со всех сторон – руко-водителями, коллегами, подчиненными, клиентами и самооценка. В статье описаны результаты исследования, полученные при оценке профессиональных и личностных качеств преподавателей их коллегами и руководите-лями. При составлении анкеты нами учитывались учебный, методический, научный, общественный и этико-психологический аспекты деятельности преподавателя. Главной трудностью анализа полученных данных на первом этапе исследования оказалась субъективность оценки, на которую повлияли предвзятость коллег или личные особенности оцениваемого. В то же время такая методика, безусловно, служит инструментом самораз-вития преподавателя или предметом совместного с его руководителем анализа. http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/469корпоративная культурауниверситетпреподавательоценкадиагностика. |
| spellingShingle | S. E. Jamanbalaeva M. Maulsharif G. S. Abdirayimova Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета Хабаршы. Психология және социология сериясы корпоративная культура университет преподаватель оценка диагностика. |
| title | Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| title_full | Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| title_fullStr | Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| title_full_unstemmed | Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| title_short | Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| title_sort | оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета |
| topic | корпоративная культура университет преподаватель оценка диагностика. |
| url | http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/469 |
| work_keys_str_mv | AT sejamanbalaeva ocenkadeâtelʹnostiprepodavatelâkollegamivstrukturediagnostikikorporativnojkulʹturyuniversiteta AT mmaulsharif ocenkadeâtelʹnostiprepodavatelâkollegamivstrukturediagnostikikorporativnojkulʹturyuniversiteta AT gsabdirayimova ocenkadeâtelʹnostiprepodavatelâkollegamivstrukturediagnostikikorporativnojkulʹturyuniversiteta |