دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة
هدف البحث إلى تعرف واقع تطبيق الحوكمة ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في محافظة حماة, وكذلك معرفة الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مبادئ الحوكمة تعزى للمتغيرات (المؤهل العلمي, سنوات الخبرة), وتكونت عينة البحث من (62) مديراً ومديرة من مرحلة ال...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2023-08-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1612 |
| _version_ | 1827859714241724416 |
|---|---|
| author | علي عداد أ. د. غسان الخلف |
| author_facet | علي عداد أ. د. غسان الخلف |
| author_sort | علي عداد |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث إلى تعرف واقع تطبيق الحوكمة ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في محافظة حماة, وكذلك معرفة الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مبادئ الحوكمة تعزى للمتغيرات (المؤهل العلمي, سنوات الخبرة), وتكونت عينة البحث من (62) مديراً ومديرة من مرحلة التعليم الثانوي في محافظة حماة, استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي, والاستبانة كأداة لجمع البيانات, وكان من أبرز النتائج التي تم التوصل إليها الآتي:
1-بلغ واقع تطبيق مبادئ الحوكمة في المدارس الثانوية في محافظة حماة من وجهة نظر أفراد عينة البحث درجة متوسطة.
2-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05)بين تطبيق مبادئ الحوكمة في المدارس الثانوية وتحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر أفراد عينة البحث
3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مبادئ الحوكمة تعزى للمتغيرات(المؤهل العلمي, سنوات الخبرة).
|
| first_indexed | 2024-03-12T13:12:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6b12084f0e634dff800743a7e123acc1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2789-6390 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T13:12:26Z |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Damascus university |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| spelling | doaj.art-6b12084f0e634dff800743a7e123acc12023-08-27T16:13:01ZaraDamascus universityمجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية2789-63902023-08-01393دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة علي عداد0أ. د. غسان الخلفجامعة دمشق هدف البحث إلى تعرف واقع تطبيق الحوكمة ودورها في تحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في محافظة حماة, وكذلك معرفة الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مبادئ الحوكمة تعزى للمتغيرات (المؤهل العلمي, سنوات الخبرة), وتكونت عينة البحث من (62) مديراً ومديرة من مرحلة التعليم الثانوي في محافظة حماة, استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي, والاستبانة كأداة لجمع البيانات, وكان من أبرز النتائج التي تم التوصل إليها الآتي: 1-بلغ واقع تطبيق مبادئ الحوكمة في المدارس الثانوية في محافظة حماة من وجهة نظر أفراد عينة البحث درجة متوسطة. 2-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05)بين تطبيق مبادئ الحوكمة في المدارس الثانوية وتحقيق الإصلاح المدرسي من وجهة نظر أفراد عينة البحث 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مبادئ الحوكمة تعزى للمتغيرات(المؤهل العلمي, سنوات الخبرة). http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1612الحوكمةمبادئ الحوكمةالإصلاح المدرسيالمدارس الثانوية |
| spellingShingle | علي عداد أ. د. غسان الخلف دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية الحوكمة مبادئ الحوكمة الإصلاح المدرسي المدارس الثانوية |
| title | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| title_full | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| title_fullStr | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| title_full_unstemmed | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| title_short | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| title_sort | دور تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق الاصلاح المدرسي من وجهة نظر مديري التعليم الثانوي بحماة |
| topic | الحوكمة مبادئ الحوكمة الإصلاح المدرسي المدارس الثانوية |
| url | http://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1612 |
| work_keys_str_mv | AT ʿlyʿdạd dwrtṭbyqmbạdỷạlḥwkmẗfytḥqyqạlạṣlạḥạlmdrsymnwjhẗnẓrmdyryạltʿlymạltẖạnwybḥmạẗ AT ạdgẖsạnạlkẖlf dwrtṭbyqmbạdỷạlḥwkmẗfytḥqyqạlạṣlạḥạlmdrsymnwjhẗnẓrmdyryạltʿlymạltẖạnwybḥmạẗ |