Mudanças estruturais e estratégicas: um estudo de multicasos sob a perspectiva neo-institucional Structural and strategic changes: a multi-case study from the neo institutional perspective
O presente artigo aborda, sob a perspectiva neo-institucional, as mudanças ocorridas em 31 faculdades, centros universitários e universidades privadas. Com corte seccional e com base em entrevistas longitudinais em um horizonte de oito anos, analisa-se quais foram as principais mudanças estruturais...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Emerald Publishing
2007-06-01
|
| Series: | REGE Revista de Gestão |
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| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/rege/article/view/36594 |
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| author | Sandro Aparecido Gonçalves |
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| description | O presente artigo aborda, sob a perspectiva neo-institucional, as mudanças ocorridas em 31 faculdades, centros universitários e universidades privadas. Com corte seccional e com base em entrevistas longitudinais em um horizonte de oito anos, analisa-se quais foram as principais mudanças estruturais e estratégicas nessas organizações. O trabalho divide-se em três partes; na primeira, faz-se um histórico das mudanças institucionais ocorridas no modelo de Estado brasileiro; em seguida, realiza-se uma análise das mudanças no ensino superior no Brasil; finalmente, conclui-se com métodos quantitativos, apontando-se as mudanças estratégicas ocorridas nas 31 escolas pesquisadas. Pôde-se concluir, ainda que na qualidade de hipótese sustentada empiricamente, que os mecanismos isomórficos mimético, normativo e coercitivos são tanto fatores de homogeneidade estrutural quanto geradores de mudanças que produzem diversidade em dado campo organizacional.<br>Changes that took place in 31 colleges, university centers and private universities were viewed from the neo institutional perspective. A cross-sectional approach, supported by longitudinal interviews during eight years, identified structural and strategic changes. A history of the institutional changes that have taken place in the model of the Brazilian state was presented. An analysis was then made of changes in higher education in Brazil and concluded with quantitative methods related to strategic changes in these schools. The conclusion was, that even as an empirically sustained hypothesis, the isomorphic mimetic, normative and coercive mechanisms are factors of structural homogeneity as well as generators of change producing diversity in an organizational domain. |
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