Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal
Neste artigo apresenta-se um estudo sobre a utilização das tecnologias XR pelos professores de ensino básico e secundário, a finalidade deste trabalho foi compreender se os professores conhecem e usam estas tecnologias nas suas práticas letivas, de que forma utilizam esta estratégia de ensino na sua...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
DigiMedia - Digital Media and Interaction Research Center
2021-07-01
|
| Series: | Journal of Digital Media & Interaction |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/24712 |
| _version_ | 1818882612834336768 |
|---|---|
| author | Bárbara Cleto Maria Ferreira Ricardo Carvalho |
| author_facet | Bárbara Cleto Maria Ferreira Ricardo Carvalho |
| author_sort | Bárbara Cleto |
| collection | DOAJ |
| description | Neste artigo apresenta-se um estudo sobre a utilização das tecnologias XR pelos professores de ensino básico e secundário, a finalidade deste trabalho foi compreender se os professores conhecem e usam estas tecnologias nas suas práticas letivas, de que forma utilizam esta estratégia de ensino na sua prática docente e ainda, se têm interesse em utilizar estas tecnologias como ferramenta pedagógica. Usamos a metodologia positivista, de natureza quantitativa. Recolhemos os dados, através de inquérito em que participaram 105 professores do ensino básico e secundário. Os resultados obtidos indicam que os professores que mais usam estas tecnologias são os professores licenciados, quadros de escola agrupamento e maioritariamente pertencentes ao grupo de informática. O principal contributo do trabalho apresentado é averiguar se estas tecnologias têm boa aceitação como estratégia de ensino e quais as necessidades de formação do corpo docente no que concerne a estas tecnologia. Pretendemos, como trabalho futuro, realizar ações de formação e workshop dirigidos aos professores do ensino básico e secundário com o intuito de os formar cientificamente e pedagogicamente no uso destas tecnologias e incentivar à sua utilização em contexto educativo. |
| first_indexed | 2024-12-19T15:20:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6ba1ddefc0c344b1a6b71f4211acfee0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2184-3120 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T15:20:32Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | DigiMedia - Digital Media and Interaction Research Center |
| record_format | Article |
| series | Journal of Digital Media & Interaction |
| spelling | doaj.art-6ba1ddefc0c344b1a6b71f4211acfee02022-12-21T20:16:01ZengDigiMedia - Digital Media and Interaction Research CenterJournal of Digital Media & Interaction2184-31202021-07-0141010.34624/jdmi.v4i10.24712Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em PortugalBárbara Cleto0Maria Ferreira1Ricardo Carvalho2Universidade de AveiroUniversidade de AveiroUniversidade de AveiroNeste artigo apresenta-se um estudo sobre a utilização das tecnologias XR pelos professores de ensino básico e secundário, a finalidade deste trabalho foi compreender se os professores conhecem e usam estas tecnologias nas suas práticas letivas, de que forma utilizam esta estratégia de ensino na sua prática docente e ainda, se têm interesse em utilizar estas tecnologias como ferramenta pedagógica. Usamos a metodologia positivista, de natureza quantitativa. Recolhemos os dados, através de inquérito em que participaram 105 professores do ensino básico e secundário. Os resultados obtidos indicam que os professores que mais usam estas tecnologias são os professores licenciados, quadros de escola agrupamento e maioritariamente pertencentes ao grupo de informática. O principal contributo do trabalho apresentado é averiguar se estas tecnologias têm boa aceitação como estratégia de ensino e quais as necessidades de formação do corpo docente no que concerne a estas tecnologia. Pretendemos, como trabalho futuro, realizar ações de formação e workshop dirigidos aos professores do ensino básico e secundário com o intuito de os formar cientificamente e pedagogicamente no uso destas tecnologias e incentivar à sua utilização em contexto educativo.https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/24712Realidade Estendida, Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Realidade Mista, Educação, Estratégia de Ensino |
| spellingShingle | Bárbara Cleto Maria Ferreira Ricardo Carvalho Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal Journal of Digital Media & Interaction Realidade Estendida, Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Realidade Mista, Educação, Estratégia de Ensino |
| title | Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal |
| title_full | Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal |
| title_fullStr | Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal |
| title_full_unstemmed | Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal |
| title_short | Utilização das tecnologias XR pelos professores do ensino básico e secundário em Portugal |
| title_sort | utilizacao das tecnologias xr pelos professores do ensino basico e secundario em portugal |
| topic | Realidade Estendida, Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Realidade Mista, Educação, Estratégia de Ensino |
| url | https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/24712 |
| work_keys_str_mv | AT barbaracleto utilizacaodastecnologiasxrpelosprofessoresdoensinobasicoesecundarioemportugal AT mariaferreira utilizacaodastecnologiasxrpelosprofessoresdoensinobasicoesecundarioemportugal AT ricardocarvalho utilizacaodastecnologiasxrpelosprofessoresdoensinobasicoesecundarioemportugal |