Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей

У статті розкрито зміст поняття «діалогічне мовлення», розглянуто комунікативні, психологічні та мовні особливості даного виду мовленнєвої діяльності. Проаналізовано підходи до навчання діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей. Виділено два основних підходи: «зверху вниз» – навчан...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Halyna Lysak
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2015-04-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/268
_version_ 1818241227434229760
author Halyna Lysak
author_facet Halyna Lysak
author_sort Halyna Lysak
collection DOAJ
description У статті розкрито зміст поняття «діалогічне мовлення», розглянуто комунікативні, психологічні та мовні особливості даного виду мовленнєвої діяльності. Проаналізовано підходи до навчання діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей. Виділено два основних підходи: «зверху вниз» – навчання діалогічного мовлення розпочинається зі слухання діалогу-зразка з його подальшим варіюванням, а згодом і створенням власних діалогів в аналогічних ситуаціях спілкування; «знизу вверх» – передбачає шлях від засвоєння спочатку елементів діалогу до самостійної побудови діалогу. Зроблено висновок, що навчання іншомовного діалогічного мовлення проводиться за системою, яка включає послідовність опрацювання матеріалу, опору на схеми і мовні зразки, моделювання діалогів згідно з тематикою використання реальних ситуацій мовлення, розвиток творчої активності студентів.
first_indexed 2024-12-12T13:25:59Z
format Article
id doaj.art-6bd5ca7f879a4ae7a9930479e337273c
institution Directory Open Access Journal
issn 2309-9127
2313-8769
language English
last_indexed 2024-12-12T13:25:59Z
publishDate 2015-04-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj.art-6bd5ca7f879a4ae7a9930479e337273c2022-12-22T00:23:10ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692015-04-0118128131268Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностейHalyna Lysak0Хмельницький національний університетУ статті розкрито зміст поняття «діалогічне мовлення», розглянуто комунікативні, психологічні та мовні особливості даного виду мовленнєвої діяльності. Проаналізовано підходи до навчання діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей. Виділено два основних підходи: «зверху вниз» – навчання діалогічного мовлення розпочинається зі слухання діалогу-зразка з його подальшим варіюванням, а згодом і створенням власних діалогів в аналогічних ситуаціях спілкування; «знизу вверх» – передбачає шлях від засвоєння спочатку елементів діалогу до самостійної побудови діалогу. Зроблено висновок, що навчання іншомовного діалогічного мовлення проводиться за системою, яка включає послідовність опрацювання матеріалу, опору на схеми і мовні зразки, моделювання діалогів згідно з тематикою використання реальних ситуацій мовлення, розвиток творчої активності студентів.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/268діалогдіалогічне мовленнядіалогічні вміння та навичкидіалогічна єдністьпідходи до навчання діалогічного мовлення
spellingShingle Halyna Lysak
Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
Педагогічний дискурс
діалог
діалогічне мовлення
діалогічні вміння та навички
діалогічна єдність
підходи до навчання діалогічного мовлення
title Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
title_full Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
title_fullStr Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
title_full_unstemmed Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
title_short Зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
title_sort зміст навчання іншомовного діалогічного мовлення студентів філологічних спеціальностей
topic діалог
діалогічне мовлення
діалогічні вміння та навички
діалогічна єдність
підходи до навчання діалогічного мовлення
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/268
work_keys_str_mv AT halynalysak zmístnavčannâínšomovnogodíalogíčnogomovlennâstudentívfílologíčnihspecíalʹnostej