| Summary: | Prøver og deres resultater er i stigende grad i søgelyset. Både som en del af uddannelsen for den studerende, men også som dokumentation for institutionens arbejde. Heraf følger, at man må gøre sig nogle overvejelser over hvor sikker man kan være på at bedømmelsen både er pålidelig,<br />og reelt fortæller os noget om det vi måler på. Denne artikel vil gennemgå nogle tanker man som underviser eller studie bør gøre sig i den forbindelse. Der findes ingen perfekte løsninger eller prøveformer, men basale overvejelser kan medvirke til et øget udbytte af eksamen og det der ligner for såvel studerende som institution.
|
|---|