Frammenti di un discorso educativo
Apertura dell’opera, apertura dell’insegnamento: il criterio proposto è condotto su frammenti di un discorso a più voci che lo descrive, lo apre alle diverse interpretazioni e eventualmente lo precisa grazie ad una relazione mutevole tra chi scrive e chi legge e a sua volta interpreta. Il percorso...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Festival Architettura Edizioni
2016-10-01
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| Series: | Festival dell'Architettura Magazine |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.famagazine.it/index.php/famagazine/article/view/5 |
| Summary: | Apertura dell’opera, apertura dell’insegnamento: il criterio proposto è condotto su frammenti di un discorso a più voci che lo descrive, lo apre alle diverse interpretazioni e eventualmente lo precisa grazie ad una relazione mutevole tra chi scrive e chi legge e a sua volta interpreta. Il percorso segue le tracce lasciate dagli esempi scelti che possono definire principi generali, che diverrebbero in tal caso strumenti per attivare ulteriori aperture verso altri contesti.
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| ISSN: | 2039-0491 |