Valoración de la formación profesional por parte de los agentes implicados
En el artículo se presenta parte de los resultados obtenidos en el análisis de la formación profesional específica en base al estudio de caso en el que el alumnado formado, los tutores en las empresas y el profesorado son los informantes para la valoración de la formación. El objetivo es analiza...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada
2007-01-01
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| Series: | PROFESORADO |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56711106 |
| Summary: | En el artículo se presenta parte de los resultados obtenidos en el análisis de la formación
profesional específica en base al estudio de caso en el que el alumnado formado, los
tutores en las empresas y el profesorado son los informantes para la valoración de la
formación.
El objetivo es analizar las competencias profesionales en la Formación Profesional
Específica y las funciones del formador, desde la perspectiva de los implicados en la
misma, en vistas a formular propuestas para la formación de profesionales del ámbito
analizado. Las conclusiones aportan elementos para la reflexión y mejora de la formación
destacando aspectos como las competencias profesionales, las funciones del formador y la
formación en centros de trabajo |
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| ISSN: | 1138-414X 1989-639X |