Leituras dramatizadas e diálogos sobre ensino de história antiga na Amazônia rondoniense em interface com a pesquisa-ação
Este artigo tem como propósito levantar questões e propiciar reflexões sobre estratégias didáticas para o ensino e aprendizagem de conteúdos de história, por meio de experiências teatrais (leituras dramatizadas) vividas pelo Grupo de Teatro Greco-Romano Medeia que se encontra na Amazônia rondoniens...
Main Authors: | Adriane Pesovento, Cynthia Cristina de Morais Mota |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2022-09-01
|
Series: | Antíteses |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/42271 |
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