Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace
Badatelsky orientovaná výuka a formativní hodnocení jsou představiteli moderních metod a postupů ve výuce. Aby mohly být smysluplně a efektivně používány, je nutné vytvořit příležitosti k tomu, aby se s nimi učitelé seznamovali, promýšleli je a propojovali je s cíli a obsahy výuky. Tento text si kl...
| Main Authors: | , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2024-04-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/38212 |
| _version_ | 1797205357597032448 |
|---|---|
| author | Iva Stuchlíková Tomáš Janík Lukáš Rokos Eva Minaříková Libuše Samková Petr Najvar Alena Hošpesová Marcela Janíková |
| author_facet | Iva Stuchlíková Tomáš Janík Lukáš Rokos Eva Minaříková Libuše Samková Petr Najvar Alena Hošpesová Marcela Janíková |
| author_sort | Iva Stuchlíková |
| collection | DOAJ |
| description |
Badatelsky orientovaná výuka a formativní hodnocení jsou představiteli moderních metod a postupů ve výuce. Aby mohly být smysluplně a efektivně používány, je nutné vytvořit příležitosti k tomu, aby se s nimi učitelé seznamovali, promýšleli je a propojovali je s cíli a obsahy výuky. Tento text si klade za cíl představit online multimediální vzdělávací prostředí Hyperspace, které formou videozáznamů, textových a obrázkových popisů výuky představuje badatelsky orientovanou výuku a formativní hodnocení, a vede uživatele k jejich reflexi. Cílovou skupinou pro toto prostředí jsou (budoucí) učitelé i vzdělavatelé učitelů. Text nejprve představuje teoretická východiska, na kterých je prostředí postaveno, poté jeho design a vývoj. Detailně jsou popsány jednotlivé komponenty i možnosti práce s Hyperspace pro různé cílové skupiny. Na závěr jsou diskutovány výzvy pro budoucí rozvoj Hyperspace. Text je určen především vzdělavatelům učitelů, kteří chtějí využívat multimediální prostředí pro podporu (budoucích) učitelů.
|
| first_indexed | 2024-04-24T08:49:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6c2f7cdac1814d8895d382a8331bcc6f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-04-24T08:49:50Z |
| publishDate | 2024-04-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-6c2f7cdac1814d8895d382a8331bcc6f2024-04-16T12:14:24ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112024-04-0133210.5817/PedOr2023-2-185Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace Iva StuchlíkováTomáš JaníkLukáš RokosEva MinaříkováLibuše SamkováPetr NajvarAlena HošpesováMarcela Janíková Badatelsky orientovaná výuka a formativní hodnocení jsou představiteli moderních metod a postupů ve výuce. Aby mohly být smysluplně a efektivně používány, je nutné vytvořit příležitosti k tomu, aby se s nimi učitelé seznamovali, promýšleli je a propojovali je s cíli a obsahy výuky. Tento text si klade za cíl představit online multimediální vzdělávací prostředí Hyperspace, které formou videozáznamů, textových a obrázkových popisů výuky představuje badatelsky orientovanou výuku a formativní hodnocení, a vede uživatele k jejich reflexi. Cílovou skupinou pro toto prostředí jsou (budoucí) učitelé i vzdělavatelé učitelů. Text nejprve představuje teoretická východiska, na kterých je prostředí postaveno, poté jeho design a vývoj. Detailně jsou popsány jednotlivé komponenty i možnosti práce s Hyperspace pro různé cílové skupiny. Na závěr jsou diskutovány výzvy pro budoucí rozvoj Hyperspace. Text je určen především vzdělavatelům učitelů, kteří chtějí využívat multimediální prostředí pro podporu (budoucích) učitelů. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/38212video v učitelském vzděláváníbadatelsky orientovaná výukaformativní hodnoceníprofesní viděnídidaktická analýza obsahu |
| spellingShingle | Iva Stuchlíková Tomáš Janík Lukáš Rokos Eva Minaříková Libuše Samková Petr Najvar Alena Hošpesová Marcela Janíková Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace Pedagogická Orientace video v učitelském vzdělávání badatelsky orientovaná výuka formativní hodnocení profesní vidění didaktická analýza obsahu |
| title | Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace |
| title_full | Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace |
| title_fullStr | Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace |
| title_full_unstemmed | Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace |
| title_short | Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace |
| title_sort | hyperspace pro formativni hodnoceni a badatelsky orientovanou vyuku koncepce vyvoj aplikace |
| topic | video v učitelském vzdělávání badatelsky orientovaná výuka formativní hodnocení profesní vidění didaktická analýza obsahu |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/38212 |
| work_keys_str_mv | AT ivastuchlikova hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT tomasjanik hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT lukasrokos hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT evaminarikova hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT libusesamkova hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT petrnajvar hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT alenahospesova hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace AT marcelajanikova hyperspaceproformativnihodnoceniabadatelskyorientovanouvyukukoncepcevyvojaplikace |