Ensino-aprendizagem nas concepções da professora e dos alunos de uma classe multisseriada da Educação de Jovens e Adultos
<p>O artigo foi desenvolvido em uma classe multisseriada da Educação de Jovens e Adultos e visa demonstrar quais são as concepções de ensino-aprendizagem a professora e os educandos possuem acerca do processo de ensino-aprendizagem. A abordagem utilizada no estudo foi à qualitativa de caráter...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Mato Grosso
2014-07-01
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| Series: | Eventos Pedagógicos |
| Online Access: | http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1493 |
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| author | Joseane Santos da Silva Costa Edneuza Alves Trugillo |
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| description | <p>O artigo foi desenvolvido em uma classe multisseriada da Educação de Jovens e Adultos e visa demonstrar quais são as concepções de ensino-aprendizagem a professora e os educandos possuem acerca do processo de ensino-aprendizagem. A abordagem utilizada no estudo foi à qualitativa de caráter observacional e os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. As concepções da professora e alunos foram analisadas a luz dos teóricos Libâneo e Paulo Freire. Concluiu-se que a professora se enquadra em uma concepção sociocultural e os alunos na tradicional.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>educação; sala de aula; professor e aluno; qualitativa; Paulo Freire.</p> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2236-3165 |
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| publisher | Universidade do Estado de Mato Grosso |
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