Intervenção em autorregulação da aprendizagem com alunos do ensino superior: análise da produção científica

Intervenção em autorregulação da aprendizagem com alunos do ensino superior: análise da produção científica

Pesquisas recentes na área educacional têm evidenciado altas taxas de reprovação e evasão no Ensino Superior. Estudiosos afirmam que o problema pode estar relacionado às dificuldades de aprendizagem dos alunos no contexto acadêmico. A autorregulação da aprendizagem é uma perspectiva amplamente inve...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Danielle Ribeiro Ganda, Evely Boruchovitch
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual de Londrina 2019-12-01
Series:Estudos Interdisciplinares em Psicologia
Subjects:
autorregulação
ensino superior
produção científica
Online Access:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38752

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