Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra
O artigo apresenta um recorte de uma pesquisa orientada pelo primeiro autor, envolvendo dois professores da rede pública de ensino no Brasil, sendo que o segundo autor trabalhou com três estudantes do Ensino Fundamental na aquisição de conhecimentos básicos sobre Geometria Hiperbólica, especificamen...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2017-08-01
|
| Series: | Revista Thema |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/460 |
| _version_ | 1819072482191081472 |
|---|---|
| author | José Carlos Pinto Leivas Helenara Machado de Souza Hiago Portella de Portella |
| author_facet | José Carlos Pinto Leivas Helenara Machado de Souza Hiago Portella de Portella |
| author_sort | José Carlos Pinto Leivas |
| collection | DOAJ |
| description | O artigo apresenta um recorte de uma pesquisa orientada pelo primeiro autor, envolvendo dois professores da rede pública de ensino no Brasil, sendo que o segundo autor trabalhou com três estudantes do Ensino Fundamental na aquisição de conhecimentos básicos sobre Geometria Hiperbólica, especificamente utilizando o GeoGebra na construção do modelo de Poincaré. A terceira autora investigou, juntamente com três estudantes do Ensino Médio, conhecimentos sobre Geometria Elíptica, mais designadamente aqui relatando a investigação na relação entre ângulo central e ângulo inscrito na circunferência. O objetivo do projeto foi investigar possibilidades didáticas de introduzir conteúdos dessas geometrias, com o uso de software, na escola básica brasileira. Os resultados da pesquisa mostraram ser possível desenvolver com os dois grupos de estudantes conteúdos que, na maioria das vezes, nem chegam a ser de conhecimento do professor de Matemática em formação. |
| first_indexed | 2024-12-21T17:38:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6c770531d4d4463d921f2ea9cb13bb1d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1517-6312 2177-2894 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-21T17:38:25Z |
| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense |
| record_format | Article |
| series | Revista Thema |
| spelling | doaj.art-6c770531d4d4463d921f2ea9cb13bb1d2022-12-21T18:55:41ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-GrandenseRevista Thema1517-63122177-28942017-08-0114321022110.15536/thema.14.2017.210-221.460252Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com GeogebraJosé Carlos Pinto Leivas0Helenara Machado de Souza1Hiago Portella de Portella2Centro Universitário Franciscano de Santa MariaUERGSProfessor da rede municipal de ensino de Júlio de CastilhosO artigo apresenta um recorte de uma pesquisa orientada pelo primeiro autor, envolvendo dois professores da rede pública de ensino no Brasil, sendo que o segundo autor trabalhou com três estudantes do Ensino Fundamental na aquisição de conhecimentos básicos sobre Geometria Hiperbólica, especificamente utilizando o GeoGebra na construção do modelo de Poincaré. A terceira autora investigou, juntamente com três estudantes do Ensino Médio, conhecimentos sobre Geometria Elíptica, mais designadamente aqui relatando a investigação na relação entre ângulo central e ângulo inscrito na circunferência. O objetivo do projeto foi investigar possibilidades didáticas de introduzir conteúdos dessas geometrias, com o uso de software, na escola básica brasileira. Os resultados da pesquisa mostraram ser possível desenvolver com os dois grupos de estudantes conteúdos que, na maioria das vezes, nem chegam a ser de conhecimento do professor de Matemática em formação.http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/460Geometrias Não-EuclidianasInvestigação na escola básicaPlano de PoincaréÂngulo central e inscrito |
| spellingShingle | José Carlos Pinto Leivas Helenara Machado de Souza Hiago Portella de Portella Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra Revista Thema Geometrias Não-Euclidianas Investigação na escola básica Plano de Poincaré Ângulo central e inscrito |
| title | Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra |
| title_full | Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra |
| title_fullStr | Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra |
| title_full_unstemmed | Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra |
| title_short | Geometrias Não-Euclidianas: uma investigação na Escola Básica no Brasil com Geogebra |
| title_sort | geometrias nao euclidianas uma investigacao na escola basica no brasil com geogebra |
| topic | Geometrias Não-Euclidianas Investigação na escola básica Plano de Poincaré Ângulo central e inscrito |
| url | http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/460 |
| work_keys_str_mv | AT josecarlospintoleivas geometriasnaoeuclidianasumainvestigacaonaescolabasicanobrasilcomgeogebra AT helenaramachadodesouza geometriasnaoeuclidianasumainvestigacaonaescolabasicanobrasilcomgeogebra AT hiagoportelladeportella geometriasnaoeuclidianasumainvestigacaonaescolabasicanobrasilcomgeogebra |