Brinquedotecas hospitalares: espaços de ludicidade e aprendizagem para crianças da educação infantil
Este artigo resulta de uma pesquisa sobre brinquedotecas hospitalares como espaços de ludicidade e de aprendizagem para crianças da Educação Infantil, que objetivou verificar o perfil das profissionais que atuam nas brinquedotecas hospitalares e quais atividades realizam com as crianças hospital...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Faculdade Unina
2021-05-01
|
| Series: | Reunina |
| Subjects: | |
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| author | Thatiana Gonçalves Ignacio Ordália de Almeida Milene Bartolomei Silva |
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| description | Este artigo resulta de uma pesquisa sobre brinquedotecas hospitalares como espaços de ludicidade e de aprendizagem para crianças da Educação Infantil, que objetivou verificar o perfil das profissionais que atuam nas brinquedotecas hospitalares e quais atividades realizam com as crianças hospitalizadas para aprenderem e desenvolverem-se por meio da ludicidade. Para seu desenvolvimento recorremos a uma revisão de literatura que nos oportunizou aprofundar sobre o referencial teórico básico importante ao desenvolvimento da pesquisa qualitativa realizada, dentre eles destacamos Negrine (2013), Batista; Moreno; Paschoal (2011), dentre outros. As observações foram realizadas na brinquedoteca de um hospital público de Campo Grande/MS, momentos em que observamos as atividades desenvolvidas e as relações estabelecidas entre crianças e professoras. Constatamos que ainda é necessário percorremos um logo caminho para que as práticas de ludicidade nas brinquedotecas hospitalares tornem-se suportes importantes para o desenvolvimento e aprendizagens das crianças. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2675-9721 |
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| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Faculdade Unina |
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| spelling | doaj.art-6c98e013efc24b16b13365e887b195302023-02-17T14:36:05ZengFaculdade UninaReunina2675-97212021-05-012296113https://doi.org/10.51399/reunina.v2i2.48Brinquedotecas hospitalares: espaços de ludicidade e aprendizagem para crianças da educação infantilThatiana Gonçalves Ignacio0Ordália de Almeida1https://orcid.org/0000-0002-5075-958XMilene Bartolomei Silva2https://orcid.org/0000-0001-8947-3071Semed/CGUniversidade Federal de Mato Grosso do SulUniversidade Federal de Mato Grosso do SulEste artigo resulta de uma pesquisa sobre brinquedotecas hospitalares como espaços de ludicidade e de aprendizagem para crianças da Educação Infantil, que objetivou verificar o perfil das profissionais que atuam nas brinquedotecas hospitalares e quais atividades realizam com as crianças hospitalizadas para aprenderem e desenvolverem-se por meio da ludicidade. Para seu desenvolvimento recorremos a uma revisão de literatura que nos oportunizou aprofundar sobre o referencial teórico básico importante ao desenvolvimento da pesquisa qualitativa realizada, dentre eles destacamos Negrine (2013), Batista; Moreno; Paschoal (2011), dentre outros. As observações foram realizadas na brinquedoteca de um hospital público de Campo Grande/MS, momentos em que observamos as atividades desenvolvidas e as relações estabelecidas entre crianças e professoras. Constatamos que ainda é necessário percorremos um logo caminho para que as práticas de ludicidade nas brinquedotecas hospitalares tornem-se suportes importantes para o desenvolvimento e aprendizagens das crianças.https://revista.unina.edu.br/index.php/re/article/view/48criançasbrinquedoteca hospitalaraprendizagem |
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