Cuidar-educar na creche: itinerários pelos trabalhos da Anped, Grupeci e BDTD = Caring-educating in day care: itineraries through the work of Anped, Grupeci e BDTD = Cuidado-educación en los centros infantiles: itinerarios de los trabajos de Anped, Grupeci y BDTD

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que creches e pré-escolas devem cuidar e educar bebês e crianças. Este artigo tem por objetivo discutir estudos sobre concepções e práticas na creche. O levantamento foi realizado no período entre 2007 e 2018 nos arquivos da B...

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Bibliographic Details
Main Author: Duque, Letícia de Souza
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2020-01-01
Series:Educação
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spelling doaj.art-6caba5de06794dbdb26336c82e9ee2642023-08-31T12:44:20ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação1981-25822020-01-01433ID37472000499422Cuidar-educar na creche: itinerários pelos trabalhos da Anped, Grupeci e BDTD = Caring-educating in day care: itineraries through the work of Anped, Grupeci e BDTD = Cuidado-educación en los centros infantiles: itinerarios de los trabajos de Anped, Grupeci y BDTDDuque, Letícia de SouzaAs Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que creches e pré-escolas devem cuidar e educar bebês e crianças. Este artigo tem por objetivo discutir estudos sobre concepções e práticas na creche. O levantamento foi realizado no período entre 2007 e 2018 nos arquivos da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e nos Anais das Reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e do Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. A análise aponta um crescimento do número de pesquisas sobre a temática, mas há um quantitativo reduzido de estudos produzidos. Demarca que apesar da discussão sobre a dicotomia entre as ações de cuidado e de educação parecer superada no campo teórico e na legislação, ela é percebida pelas professoras de creche de modo segmentado. Nesse sentido, os trabalhos apontam a necessidade de manter o tema em discussão na formação docente inicial e continuadahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/37472/26630educação infantilbebês - educaçãocrecheseducação
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