Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы
Статья посвящена социально-историческому анализу проблемы взаимоотношений российской нации с государством. Разграничены понятия «нация», «народ», «население» по критерию степени участия в политико-экономическом развитии страны. Единственным стратом, обладающим политической силой, является нация как...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Herzen State Pedagogical University of Russia
2023-10-01
|
| Series: | Журнал интегративных исследований культуры |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iik-journal.ru/index.php/main/article/view/137 |
| _version_ | 1797555184732209152 |
|---|---|
| author | Юлия Владимировна Верминенко Сергей Эдуардович Зверев |
| author_facet | Юлия Владимировна Верминенко Сергей Эдуардович Зверев |
| author_sort | Юлия Владимировна Верминенко |
| collection | DOAJ |
| description |
Статья посвящена социально-историческому анализу проблемы взаимоотношений российской нации с государством. Разграничены понятия «нация», «народ», «население» по критерию степени участия в политико-экономическом развитии страны. Единственным стратом, обладающим политической силой, является нация как политико-экономическая элита, которая в целях самосохранения стремится распространить себя на народ, включив его в орбиту своего влияния. Для этого народ, составляющий основу государства, должен разделять основополагающие ценности и установки правящей элиты, которые прививаются системой образования. Рассматривается роль государства в формировании высокой письменной культуры как условия развития нации и народа через систему образования. Отмечается, что процесс централизации Московского государства по принципу «внутреннего завоевания» привел к закабалению населения и умалению творческой силы народа. Властные элиты тормозили формирование российской нации вплоть до второй половины XIX в., пока поражение в Крымской войне не поставило власть перед необходимостью широких реформ прежде всего в социальной сфере. Отставание в развитии системы образования в XVI–XVII вв. повлекло доминирование в народе религиозной веры над рациональным мышлением и сакрализацию верховной власти, что сказалось на темпах развития российской нации как движущей политической силы общества. В дальнейшем конфронтация между нацией и государством приняла форму революционной борьбы, что привело к крушению российской государственности. Перспективная сверхзадача высшей школы на современном этапе заключается в воспитании широко образованной, неконформно и творчески мыслящей личности, а через это — формирование общероссийской нации и укрепление государственности страны.
|
| first_indexed | 2024-03-10T16:42:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6cb991fced6342e498b6674c124f53fd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2687-1262 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-03-10T16:42:55Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Herzen State Pedagogical University of Russia |
| record_format | Article |
| series | Журнал интегративных исследований культуры |
| spelling | doaj.art-6cb991fced6342e498b6674c124f53fd2023-11-20T11:51:01ZdeuHerzen State Pedagogical University of RussiaЖурнал интегративных исследований культуры2687-12622023-10-0151Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемыЮлия Владимировна Верминенко0Сергей Эдуардович Зверев1Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Статья посвящена социально-историческому анализу проблемы взаимоотношений российской нации с государством. Разграничены понятия «нация», «народ», «население» по критерию степени участия в политико-экономическом развитии страны. Единственным стратом, обладающим политической силой, является нация как политико-экономическая элита, которая в целях самосохранения стремится распространить себя на народ, включив его в орбиту своего влияния. Для этого народ, составляющий основу государства, должен разделять основополагающие ценности и установки правящей элиты, которые прививаются системой образования. Рассматривается роль государства в формировании высокой письменной культуры как условия развития нации и народа через систему образования. Отмечается, что процесс централизации Московского государства по принципу «внутреннего завоевания» привел к закабалению населения и умалению творческой силы народа. Властные элиты тормозили формирование российской нации вплоть до второй половины XIX в., пока поражение в Крымской войне не поставило власть перед необходимостью широких реформ прежде всего в социальной сфере. Отставание в развитии системы образования в XVI–XVII вв. повлекло доминирование в народе религиозной веры над рациональным мышлением и сакрализацию верховной власти, что сказалось на темпах развития российской нации как движущей политической силы общества. В дальнейшем конфронтация между нацией и государством приняла форму революционной борьбы, что привело к крушению российской государственности. Перспективная сверхзадача высшей школы на современном этапе заключается в воспитании широко образованной, неконформно и творчески мыслящей личности, а через это — формирование общероссийской нации и укрепление государственности страны. https://iik-journal.ru/index.php/main/article/view/137нациянароднаселениегосударствообразованиегосударственность |
| spellingShingle | Юлия Владимировна Верминенко Сергей Эдуардович Зверев Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы Журнал интегративных исследований культуры нация народ население государство образование государственность |
| title | Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы |
| title_full | Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы |
| title_fullStr | Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы |
| title_full_unstemmed | Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы |
| title_short | Государство vs нация: социально-исторический анализ проблемы |
| title_sort | государство vs нация социально исторический анализ проблемы |
| topic | нация народ население государство образование государственность |
| url | https://iik-journal.ru/index.php/main/article/view/137 |
| work_keys_str_mv | AT ûliâvladimirovnaverminenko gosudarstvovsnaciâsocialʹnoistoričeskijanalizproblemy AT sergejéduardovičzverev gosudarstvovsnaciâsocialʹnoistoričeskijanalizproblemy |