İlköğretim Sosyal Bilgiler dersinde zihin haritalama tekniğine ilişkin öğrenci görüşleri
Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde uygulanan zihin haritalama tekniğine yönelik görüşlerini belirlemektir. Verilerin çözümlemesi, içerik analizi tekniği ile yapılmıştır. Bu çalışma, Köprüköy İlköğretim Okulu 5. Sınıf düzeyinde öğrenim gören 16 kişilik öğrenci...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2013-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445011?publisher=ankara |
| Summary: | Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin Sosyal
Bilgiler dersinde uygulanan zihin haritalama tekniğine yönelik
görüşlerini belirlemektir. Verilerin çözümlemesi, içerik analizi tekniği
ile yapılmıştır. Bu çalışma, Köprüköy İlköğretim Okulu 5. Sınıf
düzeyinde öğrenim gören 16 kişilik öğrenci grubuyla yürütülmüştür.
Öğrencilerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile
alınmıştır. İçerik analizi NVivo8 programı aracılığıyla
gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda öğrencilerin; zihin haritası
tekniğini kullanırken en çok eğlendikleri kısmın, anahtar kelimelere
uygun resim, şekil, sembol yapma kısmı olduğu görülmüştür.
Bununla birlikte öğrencilerin en çok zorlandıkları kısım da aynı
etkinliklerdir. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |