O ensino remoto de língua portuguesa na educação básica frente à pandemia da covid-19: perspectivas e possibilidades
Estamos vivenciando, no ano de 2020, um momento sem precedentes em nosso país, onde o isolamento social se faz necessário devido à pandemia de coronavírus que cresce a passos largos diariamente. Diante deste cenário, no qual as escolas encontram-se impossibilitadas de desenvolver atividades presenci...
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| Published: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021-01-01
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| Online Access: | https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/15563 |
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| author | Ive Marian de Carvalho Pollyanne Bicalho Ribeiro |
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| collection | DOAJ |
| description | Estamos vivenciando, no ano de 2020, um momento sem precedentes em nosso país, onde o isolamento social se faz necessário devido à pandemia de coronavírus que cresce a passos largos diariamente. Diante deste cenário, no qual as escolas encontram-se impossibilitadas de desenvolver atividades presenciais, redes estaduais e municipais de ensino de todo o país e escolas particulares buscam alternativas para que as aulas continuem acontecendo. O ensino remoto, através de meios virtuais, vem se mostrando a melhor alternativa até o momento, embora possua limitações que não devem ser desconsideradas. Através do trabalho remoto com a Língua Portuguesa, é possível desenvolver multiletramentos e a construção da identidade do aluno, reforçando seu papel ativo em uma sociedade cada vez mais tecnológica e visual. O papel do professor continua sendo de extrema importância na estrutura remota, bem como do núcleo gestor, principalmente para buscar minimizar quadros de desigualdade educacional, assegurando que as atividades e as tecnologias escolhidas contemplem também aqueles alunos que se encontram em situação de vulnerabilidade extrema. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0101-1812 1982-2014 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| spelling | doaj.art-6ce72b82aa21458f90704cd7e71d5f6e2022-12-21T21:25:19ZporUniversidade de Santa Cruz do SulSigno0101-18121982-20142021-01-014685152510.17058/signo.v46i85.1556313323O ensino remoto de língua portuguesa na educação básica frente à pandemia da covid-19: perspectivas e possibilidadesIve Marian de Carvalho0https://orcid.org/0000-0002-5603-888XPollyanne Bicalho Ribeiro1https://orcid.org/0000-0002-5128-8089Universidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáEstamos vivenciando, no ano de 2020, um momento sem precedentes em nosso país, onde o isolamento social se faz necessário devido à pandemia de coronavírus que cresce a passos largos diariamente. Diante deste cenário, no qual as escolas encontram-se impossibilitadas de desenvolver atividades presenciais, redes estaduais e municipais de ensino de todo o país e escolas particulares buscam alternativas para que as aulas continuem acontecendo. O ensino remoto, através de meios virtuais, vem se mostrando a melhor alternativa até o momento, embora possua limitações que não devem ser desconsideradas. Através do trabalho remoto com a Língua Portuguesa, é possível desenvolver multiletramentos e a construção da identidade do aluno, reforçando seu papel ativo em uma sociedade cada vez mais tecnológica e visual. O papel do professor continua sendo de extrema importância na estrutura remota, bem como do núcleo gestor, principalmente para buscar minimizar quadros de desigualdade educacional, assegurando que as atividades e as tecnologias escolhidas contemplem também aqueles alunos que se encontram em situação de vulnerabilidade extrema.https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/15563ensino remoto. língua portuguesa. pandemia |
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