A Olimpíada Brasileira de Geociências: contribuição para a popularização das Ciências da Terra

A questão ambiental assumiu importância fundamental no final do século XX, época na qual em muitos lugares da Terra despertou-se a consciência para os problemas globais de poluição e deterioração ambientais. Ciente disso, o Museu da Geodiversidade, pertencente ao Instituto de Geociências da Universi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Aline Rocha de Souza Ferreira de Castro, Eveline Milani Romeiro Pereira Aracri, Marcia Cezar Diogo, Patrícia Danza Greco, Kátia Leite Mansur, Ismar de Souza Carvalho
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas 2015-09-01
Series:Terrae Didatica
Subjects:
Online Access:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8640715
Description
Summary:A questão ambiental assumiu importância fundamental no final do século XX, época na qual em muitos lugares da Terra despertou-se a consciência para os problemas globais de poluição e deterioração ambientais. Ciente disso, o Museu da Geodiversidade, pertencente ao Instituto de Geociências da Universidade Federal do Rio de Janeiro, procura contribuir com atividades educativas sobre temas das Ciências da Terra, sob um viés valorativo e preservacionista. A 1ª Olimpíada Nacional de Geociências ocorreu no ano de 2011, sob o tema "Geodiversidade: conhecer e conservar". Reuniram-se alunos e professores do Ensino Médio de todo o país, que puderam aprender mais sobre o planeta e as melhores formas de utilizar seus recursos de modo consciente. A Olimpíada, financiada pelo CNPq e patrocinada pela Petrobras, desenvolveu-se online nas três primeiras fases e presencial na última, realizando integração de representantes deste imenso país. Apesar das dificuldades encontradas, os resultados da atividade foram excelentes: maior problematização e diálogo sobre a temática ambiental relacionada às Geociências em território nacional, além de uma grande oportunidade de divulgação somada ao incentivo dos jovens em seguir carreiras científicas.
ISSN:1679-2300
1980-4407