ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
En este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo. Se valora la eficacia relativa de ambos enfoques a partir de los resultados obten...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2009-01-01
|
| Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010004 |
| _version_ | 1826987601025826816 |
|---|---|
| author | José Antonio Acevedo Díaz |
| author_facet | José Antonio Acevedo Díaz |
| author_sort | José Antonio Acevedo Díaz |
| collection | DOAJ |
| description | En este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo. Se valora la eficacia relativa de ambos enfoques a partir de los resultados obtenidos de su puesta en práctica en la enseñanza de las ciencias, y se presta atención a los supuestos inherentes que subyacen en los mismos. El enfoque explícito-reflexivo se ha mostrado más eficaz que el enfoque implícito hasta ahora. Sin embargo, se precisa más conocimiento sobre la eficacia de ambos enfoques en contextos diferentes, por lo que todavía es necesario realizar más investigaciones sistemáticas sobre este asunto. |
| first_indexed | 2024-03-07T20:35:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6d2f809d4c4c4851aef9bb85a51b8c4d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1697-011X |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-18T07:40:54Z |
| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| record_format | Article |
| series | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-6d2f809d4c4c4851aef9bb85a51b8c4d2024-11-05T21:04:49ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2009-01-0163355386ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIAJosé Antonio Acevedo DíazEn este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo. Se valora la eficacia relativa de ambos enfoques a partir de los resultados obtenidos de su puesta en práctica en la enseñanza de las ciencias, y se presta atención a los supuestos inherentes que subyacen en los mismos. El enfoque explícito-reflexivo se ha mostrado más eficaz que el enfoque implícito hasta ahora. Sin embargo, se precisa más conocimiento sobre la eficacia de ambos enfoques en contextos diferentes, por lo que todavía es necesario realizar más investigaciones sistemáticas sobre este asunto.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010004enseñanza de las cienciasnaturaleza de la cienciaenfoque implícitoenfoque explícito y reflexivo |
| spellingShingle | José Antonio Acevedo Díaz ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias enseñanza de las ciencias naturaleza de la ciencia enfoque implícito enfoque explícito y reflexivo |
| title | ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA |
| title_full | ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA |
| title_fullStr | ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA |
| title_full_unstemmed | ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA |
| title_short | ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA |
| title_sort | enfoques explicitos versus implicitos en la ensenanza de la naturaleza de la ciencia |
| topic | enseñanza de las ciencias naturaleza de la ciencia enfoque implícito enfoque explícito y reflexivo |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010004 |
| work_keys_str_mv | AT joseantonioacevedodiaz enfoquesexplicitosversusimplicitosenlaensenanzadelanaturalezadelaciencia |