"Enseigner / apprendre" la prononciation autrement : une approche psychosociale musique-parole
Foreign language sound perception and production mediation, widely called "pronunciation teaching", has a particular status in language teaching. Very few teachers are really trained for this discipline, which is, even in L1 (and contrary to syntax or lexicon), mainly intuitive.Our paper a...
Main Author: | Grégory Miras |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
ACEDLE
2013-01-01
|
Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.openedition.org/rdlc/1508 |
Similar Items
-
Enseignement et évaluation de la prononciation aujourd'hui : l'intelligibilité comme enjeu
by: Marion Didelot, et al.
Published: (2019-01-01) -
Modèles et “vices” de prononciation du français aux XVIIe et XVIIIe siècles en France et en Espagne
by: Marc Viémon
Published: (2019-12-01) -
La langue maternelle, une stratégie pour enseigner/apprendre la langue étrangère
by: Rabéa Benamar
Published: (2014-06-01) -
De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère
by: Grégory Miras
Published: (2019-01-01) -
Et si on apprenait à ne plus appréhender l’enseignement de la prononciation en classe de français ?
by: Maria Patéli
Published: (2018-12-01)