BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA SEMIPRESENCIAL
<!-- @page { margin: 0.79in } P { margin-bottom: 0.08in } --> <p style="margin-bottom: 0in;" align="JUSTIFY">En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL) destinado a identificar buenas prácticas...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2010-02-01
|
| Series: | Education in the Knowledge Society |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/5787 |
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| author | Manuel Area Moreira Mª Belén San Nicolás Santos Elena Fariña Vargas |
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| author_sort | Manuel Area Moreira |
| collection | DOAJ |
| description | <!-- @page { margin: 0.79in } P { margin-bottom: 0.08in } --> <p style="margin-bottom: 0in;" align="JUSTIFY">En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL) destinado a identificar buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria desarrolladas bajo la modalidad de <em>blended learning</em> o enseñanza semipresencial. El estudio se desarrolló en el primer trimestre del año 2008 y analizó una importante muestra de las aulas virtuales (N= 107) existentes en el Campus Virtual de dicha universidad en el periodo 2005-07. Se seleccionaron seis ejemplos de aulas virtuales, clasificados por campos científicos, caracterizadas por la incorporación de recursos de información, de comunicación y de aprendizaje experiencial.</p> |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2444-8729 |
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| publishDate | 2010-02-01 |
| publisher | Ediciones Universidad de Salamanca |
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| spelling | doaj.art-6d7dcf8b6bad4f3596821428186bc8b72022-12-22T03:53:31ZengEdiciones Universidad de SalamancaEducation in the Knowledge Society2444-87292010-02-011117315711BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA SEMIPRESENCIALManuel Area Moreira0Mª Belén San Nicolás Santos1Elena Fariña Vargas2Universidad de La LagunaUniversidad de La LagunaUniversidad de La Laguna<!-- @page { margin: 0.79in } P { margin-bottom: 0.08in } --> <p style="margin-bottom: 0in;" align="JUSTIFY">En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL) destinado a identificar buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria desarrolladas bajo la modalidad de <em>blended learning</em> o enseñanza semipresencial. El estudio se desarrolló en el primer trimestre del año 2008 y analizó una importante muestra de las aulas virtuales (N= 107) existentes en el Campus Virtual de dicha universidad en el periodo 2005-07. Se seleccionaron seis ejemplos de aulas virtuales, clasificados por campos científicos, caracterizadas por la incorporación de recursos de información, de comunicación y de aprendizaje experiencial.</p>http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/5787Buenas Prácticas, Innovación Educativa, Tecnología de la Información y la Comunicación, Experiencias TIC, Aulas Virtuales |
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