Sem Título (ou ainda Pensando um Título)

A História da Arte não é mais uma listagem simples de artistas, obras e estilos / movimentos artísticos. Valoriza uma narrativa humanística com investigação das fontes documentais, escritas e iconográficas, e, essencialmente, provoca o debate crítico sobre os contextos históricos, culturais e sociai...

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Bibliographic Details
Main Author: Rita Rodrigues
Format: Article
Language:English
Published: Conservatório - Escola Profissional das Artes da Madeira "Eng.º Luiz Peter Clode" 2018-12-01
Series:Revista Portuguesa de Educação Artística
Subjects:
Online Access:https://rpea.madeira.gov.pt/index.php/rpea/article/view/109/122
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description A História da Arte não é mais uma listagem simples de artistas, obras e estilos / movimentos artísticos. Valoriza uma narrativa humanística com investigação das fontes documentais, escritas e iconográficas, e, essencialmente, provoca o debate crítico sobre os contextos históricos, culturais e sociais da produção e fruição da arte, sempre numa perspectiva contemporânea. Perante novos paradigmas da produção e fruição da arte, e num tempo que predomina a globalização / mundialização, é necessário repensar as práticas e metodologias de ensino dos programas curriculares. Partimos de um exemplo da disciplina de História da Cultura e das Artes (Ensino Secundário) para problematizar questões sobre o processamento de informação curricular destinada a um aluno cada vez mais globalizado (ou já cidadão do mundo). Como atender à dicotomia local/global e/ou global/local no mundo das aprendizagens?
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