Sem Título (ou ainda Pensando um Título)
A História da Arte não é mais uma listagem simples de artistas, obras e estilos / movimentos artísticos. Valoriza uma narrativa humanística com investigação das fontes documentais, escritas e iconográficas, e, essencialmente, provoca o debate crítico sobre os contextos históricos, culturais e sociai...
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Format: | Article |
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Published: |
Conservatório - Escola Profissional das Artes da Madeira "Eng.º Luiz Peter Clode"
2018-12-01
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Series: | Revista Portuguesa de Educação Artística |
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Online Access: | https://rpea.madeira.gov.pt/index.php/rpea/article/view/109/122 |
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author | Rita Rodrigues |
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description | A História da Arte não é mais uma listagem simples de artistas, obras e estilos / movimentos artísticos. Valoriza uma narrativa humanística com investigação das fontes documentais, escritas e iconográficas, e, essencialmente, provoca o debate crítico sobre os contextos históricos, culturais e sociais da produção e fruição da arte, sempre numa perspectiva contemporânea.
Perante novos paradigmas da produção e fruição da arte, e num tempo que predomina a globalização / mundialização, é necessário repensar as práticas e metodologias de ensino dos programas curriculares.
Partimos de um exemplo da disciplina de História da Cultura e das Artes (Ensino Secundário) para problematizar questões sobre o processamento de informação curricular destinada a um aluno cada vez mais globalizado (ou já cidadão do mundo).
Como atender à dicotomia local/global e/ou global/local no mundo das aprendizagens? |
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