O teletrabalho durante a pandemia da covid- 19: indicadores da intensificação do trabalho docente
Este artigo tem como objetivo de identificar os indicadores de intensificação do trabalho docente da rede pública do Distrito Federal durante a jornada de teletrabalho na pandemia da COVID-19.A partir da análise das respostas obtidas pela aplicação de questionário sobre o trabalho docente no períod...
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| Published: |
Maria Vieira Silva
2021-10-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
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| description | Este artigo tem como objetivo de identificar os indicadores de intensificação do trabalho docente da rede pública do Distrito Federal durante a jornada de teletrabalho na pandemia da COVID-19.A partir da análise das respostas obtidas pela aplicação de questionário sobre o trabalho docente no período remoto, aos professores da rede pública, foi possível concluir sobre as consequências da junção entre trabalho remunerado e não remunerado no mesmo tempo e espaço: a sobrecarga de trabalho, intensificação – indicada pelo alongamento de tempo da jornada, pelo acúmulo de atividades e gestão de resultados com a autorresponsabilização sobre os processos de ensino e de aprendizagem influenciadas pelas dinâmicas atuais das políticas educacionais. |
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| spelling | doaj.art-6e52f81334fd462f9f712af2ce7b47422022-12-21T21:07:08ZengMaria Vieira SilvaRevista Educação e Políticas em Debate2238-83462021-10-01103O teletrabalho durante a pandemia da covid- 19: indicadores da intensificação do trabalho docenteDanyela Martins Medeiros0Universidade de Brasília - BrasilEste artigo tem como objetivo de identificar os indicadores de intensificação do trabalho docente da rede pública do Distrito Federal durante a jornada de teletrabalho na pandemia da COVID-19.A partir da análise das respostas obtidas pela aplicação de questionário sobre o trabalho docente no período remoto, aos professores da rede pública, foi possível concluir sobre as consequências da junção entre trabalho remunerado e não remunerado no mesmo tempo e espaço: a sobrecarga de trabalho, intensificação – indicada pelo alongamento de tempo da jornada, pelo acúmulo de atividades e gestão de resultados com a autorresponsabilização sobre os processos de ensino e de aprendizagem influenciadas pelas dinâmicas atuais das políticas educacionais.https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62304Jornada de trabalhoIntensificaçãoTrabalho docentePandemia da COVID-19 |
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