Construtivismo, pluralismo metodológico e formação de professores para o ensino de ciências naturais
Com base em renomados autores da área de educação científica, este trabalho procura mostrar que o ideário construtivista não é uma unanimidade no ensino de Ciências Naturais, nos âmbitos epistemológico e ontológico. Assim sendo, definiu-se como problema a ser investigado a seguinte questão: as críti...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2005-12-01
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| Series: | Semina: Ciências Biológicas e da Saúde |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminabio/article/view/3556 |