REDES SOCIALES EN LA JUVENTUD, FORMACIÓN A TRAVÉS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL AULA INVERTIDA
En el artículo se exponen los resultados alcanzados en la publicación de eventos, noticias y participación en grupos temáticos, el trabajo colaborativo y en la formación de las habilidades de pensamiento. Se considera, por la calidad de los trabajos presentados, que el 100% alcanza el nivel requerid...
Main Authors: | Yolanda Soler Pellicer, Camilo Trujillo Pacheco, Maira Margot Arias González |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
University of Las Tunas
2019-07-01
|
Series: | Opuntia Brava |
Subjects: | |
Online Access: | http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/791 |
Similar Items
-
Aula invertida gamificada como estrategia pedagógica en la educación superior: Una revisión sistemática
by: Jesús Carpena Arias, et al.
Published: (2022-06-01) -
Las aulas invertidas: una estrategia para enseñar y otra forma de aprender física
by: Blanca Flor Mora Ramírez, et al.
Published: (2017-11-01) -
Avances en la investigación sobre la implementación del aula invertida en primaria
by: Francisco Esteban Román Sánchez, et al.
Published: (2021-06-01) -
AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA INVERTIDA EN PRIMARIA
by: Francisco Esteban Román Sánchez, et al.
Published: (2021-06-01) -
SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE QUÍMICA:
by: Brenno Ramy Teodósio da Silva, et al.
Published: (2020-08-01)