Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades
Educadores e investigadores coinciden en que el profesorado debe poseer una adecuada comprensión de la ciencia y de la naturaleza del conocimiento científico pa ra facilitar una enseñanza de calidad de los contenidos científicos, por lo que la formación inicial deb...
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Artykuł |
| Język: | English |
| Wydane: |
Universidad de Cádiz
2017-01-01
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| Seria: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699015 |