A relevância da validação de uma sequência didática sobre gravidez na adolescência baseada na metodologia da problematização

A relevância da validação de uma sequência didática sobre gravidez na adolescência baseada na metodologia da problematização

O uso de Sequências Didáticas em Ciências Naturais, associado a diferentes abordagens, é feito para favorecer o ensino. Entretanto, algumas críticas são feitas a esses procedimentos, por muitas vezes terem impactos insuficientes na aprendizagem. Submeter a Sequência Didática a uma validação é indic...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Cleidiane Aparecida Costa Rocha Jardim, Valéria Souza Marcelino
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2021-09-01
Series:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:	Ensino de Ciências Temas Sociais Metodologias Ativas Ensino Médio
Online Access:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3011

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