تأثير التدريب الذكي في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم
هدف البحث إلى الكشف عن: - تأثير التدريب الذكي في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم للمجموعة التجريبية.- تأثير التدريب التقليدي في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم للمجموعة الضابطة.- دلالة الفروق الإحصائية في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم بين الاختبارين البعدين للمجموعت...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
College of Physical Education and Sport Sciences
2023-10-01
|
| Series: | مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rsprs.mosuljournals.com/article_180935_fde7eb8e91c90709c91de39a5beeb008.pdf |
| Summary: | هدف البحث إلى الكشف عن: - تأثير التدريب الذكي في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم للمجموعة التجريبية.- تأثير التدريب التقليدي في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم للمجموعة الضابطة.- دلالة الفروق الإحصائية في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم بين الاختبارين البعدين للمجموعتين (التجريبية - والضابطة) لدى لاعبي كرة القدم عينة البحث.افترض الباحثون ما يأتي:- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية.- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة.- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض المهارات المركبة للاعبي كرة القدم بين الاختبارين البعديين للمجموعتين (التجريبية - والضابطة). استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث، اذ حددت عينة البحث الرئيسة بالطريقة العمدية من لاعبي شباب نادي الموصل الرياضي بكرة القدم للموسم الرياضي (2020-2021) وكان قوامها (40) لاعباً، وتم اختيار (24) لاعباً منهم يمثلون عينة البحث، وتم تقسيمها الى مجموعتين (تجريبية وضابطة) من خلال أتباع طريقة الاختيار العشوائي باستخدام القرعة وبواقع (12) لاعباً لكل مجموعة. واستخدم الباحثون الوسائل الإحصائية الآتية: (النسبة المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (T) للعينات المرتبطة والمستقلة، ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون)، المنوال، ومعامل الالتواء) وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لمعالجة البيانات.توصل الباحثون إلى الاستنتاجات الآتية : - أحدث التدريب الذكي الذي نفذته المجموعة التجريبية تطوراً معنويا في المتغيرات المهارية المركبة.- أحدث المنهاج التدريبي الخاص بالمدرب الذي نفذته المجموعة الضابطة تطوراً معنوياً في الاختبار المهاري المركب الاول فقط ولم يحدث تطورا معنويا في الاختبارين المهاريين المركبين الثاني والثالث.- تفوقت المجموعة التجريبية التي استخدمت التدريب الذكي في الاختبار البعدي على المجموعة الضابطة التي اعتمدت تدريبات المدرب في جميع متغيرات الاداء المهاري المركب.بعد التعرف على الاستنتاجات العلمية الخاصة بموضوع البحث يوصي الباحثون بما يأتي:- ضرورة الاهتمام بالتدريب الذكي عند وضع المناهج التدريبية لفرق الشباب لما اظهرته نتائج البحث من تطور في متغيرات الاداء المهاري المركب.- ضرورة تطبيق التدريب الذكي على فئات عمرية أخرى كفئة الاشبال والناشئين لبيان أثرها في أحداث التطور لهذه الفئات.. |
|---|---|
| ISSN: | 1993-9345 2664-2514 |