Introducción del 'Proceso de Diseño' en el aula de dibujo técnico como propuesta para el empoderamiento creativo del alumnado

Introducción del 'Proceso de Diseño' en el aula de dibujo técnico como propuesta para el empoderamiento creativo del alumnado

En este trabajo se presenta una nueva propuesta docente para las clases de dibujo técnico (expresión gráfica), en la que se incorpora el “Proceso de Diseño” al aula. Se ha trabajado la metodología de forma experimental, a través de un seminario-taller con un grupo de estudiantes del Máster en Profes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Óscar González-Yebra, Manuel Pérez-Valero, Manuel A. Aguilar, Fernando J. Aguilar
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Publicado: Universidad Complutense de Madrid 2020-01-01
Colección:Arte, Individuo y Sociedad
Materias:
dibujo técnico
innovación educativa
proceso de diseño
empoderamiento creativo
filosofía steam
Acceso en línea:https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/63078

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