أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب من طلاب الصف الأول الثانوى من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي 2021 / 2022م ، تم تقسيمهم الي مجموعتين متكافئتين : المجموعتين التجريبية : تكو...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2023-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_280291_a5053564085e61492de172fb9bea19ed.pdf |
| _version_ | 1797650415552036864 |
|---|---|
| author | خلف حسن محمد حسين نجلاء حواس حنان عوض حسن المناخلى |
| author_facet | خلف حسن محمد حسين نجلاء حواس حنان عوض حسن المناخلى |
| author_sort | خلف حسن محمد حسين |
| collection | DOAJ |
| description | هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب من طلاب الصف الأول الثانوى من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي 2021 / 2022م ، تم تقسيمهم الي مجموعتين متكافئتين : المجموعتين التجريبية : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وقد درسوا بإستخدام استراتيجية دوائر الأدب ، و المجموعة الضابطة : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وهي التي درست بالطريقة المعتادة ، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي .ولتحقيق أغراض البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات التذوق البلاغى في ضوء استراتيجية دوائر الأدب ، و إعداد اختبار قياس مهارات التذوق البلاغى تم تطبيقه قبلياً وبعدياً ، وإعداد تصور مقترح لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى .وتوصلت الدراسة للنتائج الأتية: يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح المجموعة التجريبية ، يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح التطبيق البعدى ، ويرجع ذلك نتيجة لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب ، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات . |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6f2c84a7e67f465c9bb99edd35e9c9ee |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:04Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-6f2c84a7e67f465c9bb99edd35e9c9ee2023-10-25T06:54:53ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682023-01-01414133137310.21608/jftp.2023.183445.1241280291أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوىخلف حسن محمد حسين0نجلاء حواس1حنان عوض حسن المناخلى2کلية التربية _ جامعة بورسعيدکلية التربية - جامعة بورسعيدكلية التربية - جامعة بورسعيدهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب من طلاب الصف الأول الثانوى من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي 2021 / 2022م ، تم تقسيمهم الي مجموعتين متكافئتين : المجموعتين التجريبية : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وقد درسوا بإستخدام استراتيجية دوائر الأدب ، و المجموعة الضابطة : تكونت من خمسة وثلاثين (35) طالباً وهي التي درست بالطريقة المعتادة ، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي .ولتحقيق أغراض البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات التذوق البلاغى في ضوء استراتيجية دوائر الأدب ، و إعداد اختبار قياس مهارات التذوق البلاغى تم تطبيقه قبلياً وبعدياً ، وإعداد تصور مقترح لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى .وتوصلت الدراسة للنتائج الأتية: يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح المجموعة التجريبية ، يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار مهارات التذوق البلاغى لصالح التطبيق البعدى ، ويرجع ذلك نتيجة لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب ، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات .https://jftp.journals.ekb.eg/article_280291_a5053564085e61492de172fb9bea19ed.pdfاستراتيجية دوائر الأدبمهارات التذوق البلاغيالصف الأول الثانوى |
| spellingShingle | خلف حسن محمد حسين نجلاء حواس حنان عوض حسن المناخلى أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd استراتيجية دوائر الأدب مهارات التذوق البلاغي الصف الأول الثانوى |
| title | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_full | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_fullStr | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_full_unstemmed | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_short | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| title_sort | أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوى |
| topic | استراتيجية دوائر الأدب مهارات التذوق البلاغي الصف الأول الثانوى |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_280291_a5053564085e61492de172fb9bea19ed.pdf |
| work_keys_str_mv | AT kẖlfḥsnmḥmdḥsyn ạtẖrạstkẖdạmạstrạtyjyẗdwạỷrạlạdbltnmyẗbʿḍmhạrạtạltdẖwqạlblạgẖyldyṭlạbạlṣfạlạwlạltẖạnwy AT njlạʾḥwạs ạtẖrạstkẖdạmạstrạtyjyẗdwạỷrạlạdbltnmyẗbʿḍmhạrạtạltdẖwqạlblạgẖyldyṭlạbạlṣfạlạwlạltẖạnwy AT ḥnạnʿwḍḥsnạlmnạkẖly ạtẖrạstkẖdạmạstrạtyjyẗdwạỷrạlạdbltnmyẗbʿḍmhạrạtạltdẖwqạlblạgẖyldyṭlạbạlṣfạlạwlạltẖạnwy |