ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Статья посвящена рассмотрению английской педагогической лексики, извлечённой из двуязычных (русско-английских, англо-русских) и одноязычных толковых словарей английского языка. Цель исследования – выявление и описание количественного и качественного состава тематических групп, сформированных на осно...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Marina Sokolova Publishings
2023-10-01
|
| Series: | Russian Linguistic Bulletin |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rulb.org/archive/10-46-2023-october/10.18454/RULB.2023.46.9 |
| Summary: | Статья посвящена рассмотрению английской педагогической лексики, извлечённой из двуязычных (русско-английских, англо-русских) и одноязычных толковых словарей английского языка. Цель исследования – выявление и описание количественного и качественного состава тематических групп, сформированных на основе лексикографических данных и относящихся к педагогической лексике в английском языке. В ходе изучения данной группы лексики применялись разнообразные методы: метод сплошной выборки из лексикографических источников, количественный метод и описательный метод. Ход исследования предполагал выделение лексических единиц, относящихся к педагогической лексике, систематизацию полученных данных, определение тематических групп педагогической лексики в английском языке, их характеристику.Результатом проведённого анализа явился список из 1044 лексических единиц, которые были распределены нами по 28 тематическим группам, которые были ранжированы по количественному составу. Далее в статье представлено количественное и качественное описание полученных групп. На примере педагогической лексики автором сделан вывод о том, что специфика системы образования Великобритании находит своё отражение в английском языке. В конце статьи автор определяет дальнейшие перспективы исследования педагогической лексики английского языка. |
|---|---|
| ISSN: | 2313-0288 2411-2968 |