Educación superior: prácticas virtuales tradicionalistas y la ausencia del discurso reflexivo
El presente ensayo está encaminado a reflexionar sobre el papel del profesor y profesora ante la contingencia sanitaria derivada por el coronavirus SARS-CoV-2. Principalmente, problematizar el escenario educativo durante la pandemia y las prácticas virtuales educativas, así como la postura del estu...
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| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
2021-01-01
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| Series: | Revista Multi-Ensayos |
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El presente ensayo está encaminado a reflexionar sobre el papel del profesor y profesora ante la contingencia sanitaria derivada por el coronavirus SARS-CoV-2. Principalmente, problematizar el escenario educativo durante la pandemia y las prácticas virtuales educativas, así como la postura del estudiante ante los cambios repentinos que significó trasladar lo presencial a lo virtual. Finalmente, se expone la necesidad de un discurso crítico del papel que desempeña la escuela como espacio de reflexión y análisis de los problemas sociales, tales son: los casos de violencia contra la mujer en los últimos meses.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua |
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| spelling | doaj.art-6faa2fccd94e45a1babf509a9cdd91a02023-03-31T16:32:13ZengUniversidad Nacional Autónoma de Nicaragua, ManaguaRevista Multi-Ensayos2412-32852021-01-0171310.5377/multiensayos.v7i13.10747Educación superior: prácticas virtuales tradicionalistas y la ausencia del discurso reflexivoOmar Pineda Luna0Escuela Normal Superior de Tehuacán, México El presente ensayo está encaminado a reflexionar sobre el papel del profesor y profesora ante la contingencia sanitaria derivada por el coronavirus SARS-CoV-2. Principalmente, problematizar el escenario educativo durante la pandemia y las prácticas virtuales educativas, así como la postura del estudiante ante los cambios repentinos que significó trasladar lo presencial a lo virtual. Finalmente, se expone la necesidad de un discurso crítico del papel que desempeña la escuela como espacio de reflexión y análisis de los problemas sociales, tales son: los casos de violencia contra la mujer en los últimos meses. https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/330educaciónprácticas educativasreflexiónviolenciacoronavirus |
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