Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa
Tämä tutkimus kysyy, miten myötätuntoteot rakentuvat päiväkodin kontekstissa. Tutkimus perustuu havaintoihin erään päiväkodin 2–5-vuotiaiden lasten ryhmän arjesta 10 päivän ajalta hyödyntäen kollektiivisen ja lyhytkestoisen etnografian menetelmää. Aineisto analysoitiin Grounded Theory -menetelmän a...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Early Childhood Education Association Finland
2022-02-01
|
| Series: | Journal of Early Childhood Education Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.fi/jecer/article/view/114016 |
| _version_ | 1798002622671618048 |
|---|---|
| author | Kiira Salmi Antti Rajala Lasse Lipponen |
| author_facet | Kiira Salmi Antti Rajala Lasse Lipponen |
| author_sort | Kiira Salmi |
| collection | DOAJ |
| description |
Tämä tutkimus kysyy, miten myötätuntoteot rakentuvat päiväkodin kontekstissa. Tutkimus perustuu havaintoihin erään päiväkodin 2–5-vuotiaiden lasten ryhmän arjesta 10 päivän ajalta hyödyntäen kollektiivisen ja lyhytkestoisen etnografian menetelmää. Aineisto analysoitiin Grounded Theory -menetelmän avulla. Tutkimuspäiväkodin aikuiset havaitsivat lapsen kokeman mielipahan tämän tunneilmaisusta, käyttäytymisestä tai kuulemalla asiasta. Mielipahaan reagoitiin myös ennakoivasti, kun tilanteen tulkittiin todennäköisesti aiheuttavan pahaa mieltä. Yleensä mielipahan havaitsemisesta seurasi myötätuntoteko. Tilanteesta tehdyt arviot näyttivät kuitenkin vaikuttavan siihen, edettiinkö myötätuntotekoihin vai ei. Tutkimus edistää ymmärrystä, miten lapsen mielipaha voidaan havaita päiväkotiympäristössä. Lisäksi se valottaa, minkälaiset tilannetekijät ovat yhteydessä myötätunnon mahdolliseen ilmenemiseen näissä ympäristöissä. Tulokset täydentävät aiempaa varhaiskasvatuksessa tehtyä tutkimusta myötätuntotekojen muotoutumisesta ja sen osatekijöistä varhaiskasvatuksen kontekstissa.
|
| first_indexed | 2024-04-11T11:56:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6ff30e9193b3486f98a620230b5be0fc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2323-7414 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T11:56:36Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Early Childhood Education Association Finland |
| record_format | Article |
| series | Journal of Early Childhood Education Research |
| spelling | doaj.art-6ff30e9193b3486f98a620230b5be0fc2022-12-22T04:25:10ZengEarly Childhood Education Association FinlandJournal of Early Childhood Education Research2323-74142022-02-01111Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessaKiira Salmi0Antti Rajala1Lasse Lipponen2Helsingin kaupungin varhaiskasvatustoimiOulun yliopisto ja Helsingin yliopistoHelsingin yliopisto Tämä tutkimus kysyy, miten myötätuntoteot rakentuvat päiväkodin kontekstissa. Tutkimus perustuu havaintoihin erään päiväkodin 2–5-vuotiaiden lasten ryhmän arjesta 10 päivän ajalta hyödyntäen kollektiivisen ja lyhytkestoisen etnografian menetelmää. Aineisto analysoitiin Grounded Theory -menetelmän avulla. Tutkimuspäiväkodin aikuiset havaitsivat lapsen kokeman mielipahan tämän tunneilmaisusta, käyttäytymisestä tai kuulemalla asiasta. Mielipahaan reagoitiin myös ennakoivasti, kun tilanteen tulkittiin todennäköisesti aiheuttavan pahaa mieltä. Yleensä mielipahan havaitsemisesta seurasi myötätuntoteko. Tilanteesta tehdyt arviot näyttivät kuitenkin vaikuttavan siihen, edettiinkö myötätuntotekoihin vai ei. Tutkimus edistää ymmärrystä, miten lapsen mielipaha voidaan havaita päiväkotiympäristössä. Lisäksi se valottaa, minkälaiset tilannetekijät ovat yhteydessä myötätunnon mahdolliseen ilmenemiseen näissä ympäristöissä. Tulokset täydentävät aiempaa varhaiskasvatuksessa tehtyä tutkimusta myötätuntotekojen muotoutumisesta ja sen osatekijöistä varhaiskasvatuksen kontekstissa. https://journal.fi/jecer/article/view/114016myötätuntovarhaiskasvatustilannearviotmielipahan havaitseminen |
| spellingShingle | Kiira Salmi Antti Rajala Lasse Lipponen Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa Journal of Early Childhood Education Research myötätunto varhaiskasvatus tilannearviot mielipahan havaitseminen |
| title | Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| title_full | Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| title_fullStr | Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| title_full_unstemmed | Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| title_short | Mielipahasta myötätuntoon – myötätuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| title_sort | mielipahasta myotatuntoon myotatuntotekojen rakentuminen varhaiskasvatuksessa |
| topic | myötätunto varhaiskasvatus tilannearviot mielipahan havaitseminen |
| url | https://journal.fi/jecer/article/view/114016 |
| work_keys_str_mv | AT kiirasalmi mielipahastamyotatuntoonmyotatuntotekojenrakentuminenvarhaiskasvatuksessa AT anttirajala mielipahastamyotatuntoonmyotatuntotekojenrakentuminenvarhaiskasvatuksessa AT lasselipponen mielipahastamyotatuntoonmyotatuntotekojenrakentuminenvarhaiskasvatuksessa |