Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba

Show other versions (1)

<p><a title="Full Text" href="https://googledrive.com/host/0B___rix-lj4fTi1KMkxueUdOalU" target="_blank">DOWNLOAD PDF</a><br />Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi  pembel...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Arsad Bahri, Andi Asmawati Azis, Nur Fadillah Amin
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Makassar 2012-04-01
Series:Sainsmat
Online Access:http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/455
_version_ 1811226201842253824
author Arsad Bahri
Andi Asmawati Azis
Nur Fadillah Amin
author_facet Arsad Bahri
Andi Asmawati Azis
Nur Fadillah Amin
author_sort Arsad Bahri
collection DOAJ
description <p><a title="Full Text" href="https://googledrive.com/host/0B___rix-lj4fTi1KMkxueUdOalU" target="_blank">DOWNLOAD PDF</a><br />Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi  pembelajaran <em>QSH</em> dan kemampuan akademik awal siswa terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII SMPN 2 Camba serta pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran <em>QSH </em>dengan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII<sub>a</sub> sebagai kelas <em>QSH</em> dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas VIII<sub>b</sub> sebagai kelas konvensional dengan jumlah siswa 28 orang. Pengambilan data dilakukan dengan mengevaluasi hasil belajar, melalui tes tertulis yang meliputi <em>pretest</em> (tes hasil belajar kognitif awal siswa) dan <em>posttest </em>(tes hasil belajar kognitif akhir siswa). Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dengan menggunakan pedoman pengkategorian hasil belajar menurut Arikunto dan uji hipotesis secara inferensial dengan menggunakan analisis kovariansi (Anakova) dengan taraf signifikasi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran diperoleh nilai p lebih besar dari α 0.05 (p≥0.05) dengan sig. 0,417, kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih kecil dari α 0.05 (p≤0.05) dengan sig. 0,008, dan interaksi strategi pembelajaran dan kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih besar dari α 0,05 (p≥0,05) dengan sig. 0,131. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan akademik berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa sedangkan strategi pembelajaran<em> QSH </em>dan interaksi antara strategi dengan kemampuan akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif.</p> <p> </p> <p>Kata kunci: Strategi pembelajaran <em>QSH</em>,<em> </em>kemampuan akademik<em>, </em>hasil belajar kognitif</p>
first_indexed 2024-04-12T09:20:27Z
format Article
id doaj.art-6ff591321f554489b16e42ca7a314d9b
institution Directory Open Access Journal
issn 2086-6755
2579-5686
language Indonesian
last_indexed 2024-04-12T09:20:27Z
publishDate 2012-04-01
publisher Universitas Negeri Makassar
record_format Article
series Sainsmat
spelling doaj.art-6ff591321f554489b16e42ca7a314d9b2022-12-22T03:38:39ZindUniversitas Negeri MakassarSainsmat2086-67552579-56862012-04-01114151365Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 CambaArsad Bahri0Andi Asmawati Azis1Nur Fadillah Amin2Jurusan Biologi FMIPA UNM MakassarJurusan Biologi FMIPA UNM MakassarJurusan Biologi FMIPA UNM Makassar<p><a title="Full Text" href="https://googledrive.com/host/0B___rix-lj4fTi1KMkxueUdOalU" target="_blank">DOWNLOAD PDF</a><br />Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi  pembelajaran <em>QSH</em> dan kemampuan akademik awal siswa terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII SMPN 2 Camba serta pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran <em>QSH </em>dengan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII<sub>a</sub> sebagai kelas <em>QSH</em> dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas VIII<sub>b</sub> sebagai kelas konvensional dengan jumlah siswa 28 orang. Pengambilan data dilakukan dengan mengevaluasi hasil belajar, melalui tes tertulis yang meliputi <em>pretest</em> (tes hasil belajar kognitif awal siswa) dan <em>posttest </em>(tes hasil belajar kognitif akhir siswa). Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dengan menggunakan pedoman pengkategorian hasil belajar menurut Arikunto dan uji hipotesis secara inferensial dengan menggunakan analisis kovariansi (Anakova) dengan taraf signifikasi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran diperoleh nilai p lebih besar dari α 0.05 (p≥0.05) dengan sig. 0,417, kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih kecil dari α 0.05 (p≤0.05) dengan sig. 0,008, dan interaksi strategi pembelajaran dan kemampuan akademik diperoleh nilai p lebih besar dari α 0,05 (p≥0,05) dengan sig. 0,131. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan akademik berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa sedangkan strategi pembelajaran<em> QSH </em>dan interaksi antara strategi dengan kemampuan akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif.</p> <p> </p> <p>Kata kunci: Strategi pembelajaran <em>QSH</em>,<em> </em>kemampuan akademik<em>, </em>hasil belajar kognitif</p>http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/455
spellingShingle Arsad Bahri
Andi Asmawati Azis
Nur Fadillah Amin
Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
Sainsmat
title Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
title_full Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
title_fullStr Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
title_full_unstemmed Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
title_short Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have dan Kemampuan Akademik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 2 Camba
title_sort penerapan strategi pembelajaran aktif question student have dan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas viii smpn 2 camba
url http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/455
work_keys_str_mv AT arsadbahri penerapanstrategipembelajaranaktifquestionstudenthavedankemampuanakademikterhadaphasilbelajarkognitifsiswakelasviiismpn2camba
AT andiasmawatiazis penerapanstrategipembelajaranaktifquestionstudenthavedankemampuanakademikterhadaphasilbelajarkognitifsiswakelasviiismpn2camba
AT nurfadillahamin penerapanstrategipembelajaranaktifquestionstudenthavedankemampuanakademikterhadaphasilbelajarkognitifsiswakelasviiismpn2camba

Similar Items