A Sociologia Weberiana e sua Articulação com a Pesquisa em Políticas Educacionais
Este artigo busca articular os principais elementos da chamada Sociologia Compreensiva de Max Weber com as potencialidades de pesquisa no campo das políticas educacionais. Discutindo questões importantes na sociologia weberiana, como o conceito de Estado, o artigo aproxima o debate das Ciências Soci...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016-06-01
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| author | Ângelo Ricardo de Souza Claudia Regina Baukat Silveira Moreira |
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| description | Este artigo busca articular os principais elementos da chamada Sociologia Compreensiva de Max Weber com as potencialidades de pesquisa no campo das políticas educacionais. Discutindo questões importantes na sociologia weberiana, como o conceito de Estado, o artigo aproxima o debate das Ciências Sociais e da Ciência Política com os objetos de interesse das Políticas Educacionais, com vistas a evidenciar que, para este campo, as ferramentas conceituais edificadas por Weber podem revelar-se pertinentes para a análise de temas e problemas que escapam a esquemas explicativos rígidos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | doaj.art-6ffef5323bd544b39c206887a1f8f4a82022-12-22T01:48:31ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362016-06-01413A Sociologia Weberiana e sua Articulação com a Pesquisa em Políticas EducacionaisÂngelo Ricardo de Souza0Claudia Regina Baukat Silveira Moreira1Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PRUniversidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PREste artigo busca articular os principais elementos da chamada Sociologia Compreensiva de Max Weber com as potencialidades de pesquisa no campo das políticas educacionais. Discutindo questões importantes na sociologia weberiana, como o conceito de Estado, o artigo aproxima o debate das Ciências Sociais e da Ciência Política com os objetos de interesse das Políticas Educacionais, com vistas a evidenciar que, para este campo, as ferramentas conceituais edificadas por Weber podem revelar-se pertinentes para a análise de temas e problemas que escapam a esquemas explicativos rígidos.https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/53059Política Educacional. Max Weber. Estado. Neoinstitucionalismo Histórico. |
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