El desarrollo de la expresión escrita mediante el uso de correctores gramaticales en español como 2L: la efectividad de "CorrectMe"
Este artículo presenta algunos resultados preliminares sobre la efectividad de un prototipo de corrector ortográfico y gramatical diseñado para aprendices de español como L2 con la finalidad de proporcionar al usuario información sobre sus errores mientras escribe. Esta herramienta, denominada Corr...
| Main Author: | |
|---|---|
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| Published: |
Ediciones Complutense
2019-09-01
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| Series: | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
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| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/65656 |
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| author | Rubén Chacón-Beltrán |
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Este artículo presenta algunos resultados preliminares sobre la efectividad de un prototipo de corrector ortográfico y gramatical diseñado para aprendices de español como L2 con la finalidad de proporcionar al usuario información sobre sus errores mientras escribe. Esta herramienta, denominada CorrectMe, permite a los usuarios contrastar sus redacciones con un corpus normativo amplio que proporcionará datos sobre la frecuencia de aparición de palabras y pares de palabras, también conocidos como bigramas, en un corpus de español correcto. Desde el punto de vista metodológico se realiza un énfasis en la forma lingüística que llamará la atención del usuario sobre determinados errores, o posibles errores, proporcionándole así la oportunidad de procesar y corregir sus redacciones en el momento. Para analizar la efectividad de CorrectMe se han procesado dos corpus lingüísticos de aprendices de español como Segunda Lengua de 8.994 y 13.018 palabras, correspondientes a los niveles B1 y C1 del MCERL respectivamente.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2019-09-01 |
| publisher | Ediciones Complutense |
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| series | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
| spelling | doaj.art-7018ca39cf254406913b9fa488ce86c52022-12-22T03:30:08ZdeuEdiciones ComplutenseCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación1576-47372019-09-017910.5209/clac.65656El desarrollo de la expresión escrita mediante el uso de correctores gramaticales en español como 2L: la efectividad de "CorrectMe"Rubén Chacón-Beltrán0Universidad Nacional de Educación a Distancia Este artículo presenta algunos resultados preliminares sobre la efectividad de un prototipo de corrector ortográfico y gramatical diseñado para aprendices de español como L2 con la finalidad de proporcionar al usuario información sobre sus errores mientras escribe. Esta herramienta, denominada CorrectMe, permite a los usuarios contrastar sus redacciones con un corpus normativo amplio que proporcionará datos sobre la frecuencia de aparición de palabras y pares de palabras, también conocidos como bigramas, en un corpus de español correcto. Desde el punto de vista metodológico se realiza un énfasis en la forma lingüística que llamará la atención del usuario sobre determinados errores, o posibles errores, proporcionándole así la oportunidad de procesar y corregir sus redacciones en el momento. Para analizar la efectividad de CorrectMe se han procesado dos corpus lingüísticos de aprendices de español como Segunda Lengua de 8.994 y 13.018 palabras, correspondientes a los niveles B1 y C1 del MCERL respectivamente. https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/65656Desarrollo de la escrituracorrectores gramaticalesespañol como 2Llingüística de corpus |
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