بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن
مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید و ارزشیابی های دانشجویان می تواند با شناساندن نقاط قوت و ضعف سیستم ارزشیابی، در دستیابی به هدف ارزشیابی که ارتقای کیفیت می باشد مفید واقع گردد. این مطالعه با هدف مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید با ارزشیابی دانشجویان از آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2011-01-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_90597_dc8bbe6626c5c075d942011b91fc1f3c.pdf |
| _version_ | 1828852964363599872 |
|---|---|
| author | عبدالحسین شکورنیا محمد فکور حسین الهام پور مریم طاهر زاده فرحناز چعب |
| author_facet | عبدالحسین شکورنیا محمد فکور حسین الهام پور مریم طاهر زاده فرحناز چعب |
| author_sort | عبدالحسین شکورنیا |
| collection | DOAJ |
| description | مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید و ارزشیابی های دانشجویان می تواند با شناساندن نقاط قوت و ضعف سیستم ارزشیابی، در دستیابی به هدف ارزشیابی که ارتقای کیفیت می باشد مفید واقع گردد. این مطالعه با هدف مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید با ارزشیابی دانشجویان از آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام گرفت.مطالعه از نوع توصیفی-مقطعی و جامعه و نمونه پژوهش کلیه دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند که در سال تحصیلی 1388 به آموزش و تدریس اشتغال داشته اند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود که بر اساس مقیاس لیکرت تهیه شده و شامل 15 سوال 5 گزینه ای بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-15 تجزیه و تحلیل شد.میانگین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان44/0±00/4 و نمرات خود ارزیابی اساتید32/0±53/4 بود. و اختلاف آماری معنی داری بین آنها وجود داشت(0.0001>P). ضریب همبستگی بین نمرات خود ارزیابی اساتید با نمرات ارزشیابی آنان توسط دانشجویان 210/0 بود. نمره خود ارزیابی 1/93 درصد اساتید بالاتر از 4 (در حد عالی) بود. اما فقط 7/51 درصد دانشجویان با اختصاص نمره بالاتر از 4 (درحد عالی) ارزیابی مطلوبی از عملکرد آموزشی اساتید خود داشتند. بین نمره خود ارزیابی استادان و نمرات ارزشیابی آنان توسط دانشجویان اختلاف آماری معنی دار وجود دارد. نظر به اهمیت بازخورد نتایج ارزشیابی های دانشجویی در بهبود کیفیت آموزش باید زمینه هایی برای جلب نظر اساتید و پذیرش نتایج این ارزشیابی فراهم نمود. |
| first_indexed | 2024-12-13T00:04:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-70501020c77542ecb7d4faaec6f7e74a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2251-6506 2345-2757 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-13T00:04:24Z |
| publishDate | 2011-01-01 |
| publisher | Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| spelling | doaj.art-70501020c77542ecb7d4faaec6f7e74a2022-12-22T00:06:19ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572011-01-01111990597بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آنعبدالحسین شکورنیا0محمد فکور1حسین الهام پور2مریم طاهر زاده3فرحناز چعب4عضو هیات علمی، گروه ایمنی شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانعضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایرانعضو هیات علمی دانشگاه شهید چمران، اهواز ، ایرانکارشناس ارزشیابی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایرانکارشناس دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایرانمقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید و ارزشیابی های دانشجویان می تواند با شناساندن نقاط قوت و ضعف سیستم ارزشیابی، در دستیابی به هدف ارزشیابی که ارتقای کیفیت می باشد مفید واقع گردد. این مطالعه با هدف مقایسه نتایج خود ارزیابی اساتید با ارزشیابی دانشجویان از آنان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام گرفت.مطالعه از نوع توصیفی-مقطعی و جامعه و نمونه پژوهش کلیه دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند که در سال تحصیلی 1388 به آموزش و تدریس اشتغال داشته اند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود که بر اساس مقیاس لیکرت تهیه شده و شامل 15 سوال 5 گزینه ای بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-15 تجزیه و تحلیل شد.میانگین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان44/0±00/4 و نمرات خود ارزیابی اساتید32/0±53/4 بود. و اختلاف آماری معنی داری بین آنها وجود داشت(0.0001>P). ضریب همبستگی بین نمرات خود ارزیابی اساتید با نمرات ارزشیابی آنان توسط دانشجویان 210/0 بود. نمره خود ارزیابی 1/93 درصد اساتید بالاتر از 4 (در حد عالی) بود. اما فقط 7/51 درصد دانشجویان با اختصاص نمره بالاتر از 4 (درحد عالی) ارزیابی مطلوبی از عملکرد آموزشی اساتید خود داشتند. بین نمره خود ارزیابی استادان و نمرات ارزشیابی آنان توسط دانشجویان اختلاف آماری معنی دار وجود دارد. نظر به اهمیت بازخورد نتایج ارزشیابی های دانشجویی در بهبود کیفیت آموزش باید زمینه هایی برای جلب نظر اساتید و پذیرش نتایج این ارزشیابی فراهم نمود.http://journals.ajums.ac.ir/article_90597_dc8bbe6626c5c075d942011b91fc1f3c.pdfارزشیابی استادخود ارزیابیدانشجواعضای هیات علمیمقایسه نتایج ارزشیابی |
| spellingShingle | عبدالحسین شکورنیا محمد فکور حسین الهام پور مریم طاهر زاده فرحناز چعب بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن توسعه آموزش جندی‌شاپور ارزشیابی استاد خود ارزیابی دانشجو اعضای هیات علمی مقایسه نتایج ارزشیابی |
| title | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| title_full | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| title_fullStr | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| title_full_unstemmed | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| title_short | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| title_sort | بررسی مقایسه ای نمره خودارزیابی اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با ارزیابی دانشجویان از آن |
| topic | ارزشیابی استاد خود ارزیابی دانشجو اعضای هیات علمی مقایسه نتایج ارزشیابی |
| url | http://journals.ajums.ac.ir/article_90597_dc8bbe6626c5c075d942011b91fc1f3c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿbdạlḥsynsẖḵwrnyạ brrsymqạyshạynmrhkẖwdạrzyạbyạʿḍạyhyạtʿlmydạnsẖḵdhpzsẖḵydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzbạạrzyạbydạnsẖjwyạnạzận AT mḥmdfḵwr brrsymqạyshạynmrhkẖwdạrzyạbyạʿḍạyhyạtʿlmydạnsẖḵdhpzsẖḵydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzbạạrzyạbydạnsẖjwyạnạzận AT ḥsynạlhạmpwr brrsymqạyshạynmrhkẖwdạrzyạbyạʿḍạyhyạtʿlmydạnsẖḵdhpzsẖḵydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzbạạrzyạbydạnsẖjwyạnạzận AT mrymṭạhrzạdh brrsymqạyshạynmrhkẖwdạrzyạbyạʿḍạyhyạtʿlmydạnsẖḵdhpzsẖḵydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzbạạrzyạbydạnsẖjwyạnạzận AT frḥnạzcẖʿb brrsymqạyshạynmrhkẖwdạrzyạbyạʿḍạyhyạtʿlmydạnsẖḵdhpzsẖḵydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạzbạạrzyạbydạnsẖjwyạnạzận |