Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring
Der er i disse år et stigende ønske om at kvalitetssikre universitetsundervisning. På trods af mange gode intentioner kan denne udvikling give problemer på to fronter. For det første er<br />der en potentiel spænding mellem undervisningens erfaringsbaserede karakter og de eksterne og kvantitat...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2010-03-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5578 |
| _version_ | 1818130010912849920 |
|---|---|
| author | Anne-Marie S. Christensen |
| author_facet | Anne-Marie S. Christensen |
| author_sort | Anne-Marie S. Christensen |
| collection | DOAJ |
| description | Der er i disse år et stigende ønske om at kvalitetssikre universitetsundervisning. På trods af mange gode intentioner kan denne udvikling give problemer på to fronter. For det første er<br />der en potentiel spænding mellem undervisningens erfaringsbaserede karakter og de eksterne og kvantitative kriterier, der ofte opstilles i kvalitetssikringen, dens eksplicitisme. For det andet skelner man i kvalitetssikringen sjældent mellem, om man ønsker at overvåge eller at udvikle undervisning, selvom disse to målsætninger grundlæggende er forskellige. |
| first_indexed | 2024-12-11T07:58:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-708b609923124a49aa3dbf735cd5ad1f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2245-1374 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-11T07:58:15Z |
| publishDate | 2010-03-01 |
| publisher | Dansk Universitetspædagogisk Netværk |
| record_format | Article |
| series | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| spelling | doaj.art-708b609923124a49aa3dbf735cd5ad1f2022-12-22T01:15:11ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742010-03-0158494981Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaringAnne-Marie S. Christensen0Institut for filosofi, pædagogik og religionsstudier, Syddansk UniversitetDer er i disse år et stigende ønske om at kvalitetssikre universitetsundervisning. På trods af mange gode intentioner kan denne udvikling give problemer på to fronter. For det første er<br />der en potentiel spænding mellem undervisningens erfaringsbaserede karakter og de eksterne og kvantitative kriterier, der ofte opstilles i kvalitetssikringen, dens eksplicitisme. For det andet skelner man i kvalitetssikringen sjældent mellem, om man ønsker at overvåge eller at udvikle undervisning, selvom disse to målsætninger grundlæggende er forskellige.http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5578 |
| spellingShingle | Anne-Marie S. Christensen Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| title | Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring |
| title_full | Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring |
| title_fullStr | Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring |
| title_full_unstemmed | Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring |
| title_short | Kvalitetssikring, eksplicitisme og undervisererfaring |
| title_sort | kvalitetssikring eksplicitisme og undervisererfaring |
| url | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5578 |
| work_keys_str_mv | AT annemarieschristensen kvalitetssikringeksplicitismeogundervisererfaring |