O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física
Esse artigo é resultado de uma investigação que teve como foco a repercussão das experiências acumuladas no PIBID sobre o percurso formativo de egressos do curso de Educação Física – Licenciatura do CEFD/UFSM. Trata-se de um estudo de caso descritivo, de corte qualitativo. O estudo foi desenvolvido...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015-11-01
|
| Series: | Motrivivência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/39550 |
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| author | Daniela de Moura Clates Maria Cecília Camargo Günther |
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| description | Esse artigo é resultado de uma investigação que teve como foco a repercussão das experiências acumuladas no PIBID sobre o percurso formativo de egressos do curso de Educação Física – Licenciatura do CEFD/UFSM. Trata-se de um estudo de caso descritivo, de corte qualitativo. O estudo foi desenvolvido através de revisão de literatura e entrevistas biográficas (semiestruturadas). Foram tomadas como foco de análise as experiências sociocorporais, o processo de escolha profissional e as experiências formativas vividas na graduação junto ao PIBID. Assim, compreendeu-se que o PIBID representa um importante espaço formativo e que propicia a antecipação da experiência docente, incidindo sobre a socialização profissional e construção da identidade docente desses acadêmicos. O programa pode, no entanto, avançar no sentido de aprofundar as reflexões e formulações teóricas sobre as experiências e saberes delas originados. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Motrivivência |
| spelling | doaj.art-70ac38bf591841178a06de6ad52a3ec12022-12-21T22:47:39ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422015-11-012746536810.5007/2175-8042.2015v27n46p5324657O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação FísicaDaniela de Moura Clates0Maria Cecília Camargo Günther1Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)Centro de Educação Física e Desportos/Universidade Federal de Santa MariaEsse artigo é resultado de uma investigação que teve como foco a repercussão das experiências acumuladas no PIBID sobre o percurso formativo de egressos do curso de Educação Física – Licenciatura do CEFD/UFSM. Trata-se de um estudo de caso descritivo, de corte qualitativo. O estudo foi desenvolvido através de revisão de literatura e entrevistas biográficas (semiestruturadas). Foram tomadas como foco de análise as experiências sociocorporais, o processo de escolha profissional e as experiências formativas vividas na graduação junto ao PIBID. Assim, compreendeu-se que o PIBID representa um importante espaço formativo e que propicia a antecipação da experiência docente, incidindo sobre a socialização profissional e construção da identidade docente desses acadêmicos. O programa pode, no entanto, avançar no sentido de aprofundar as reflexões e formulações teóricas sobre as experiências e saberes delas originados.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/39550pibid/educação físicaexperiências formativaspercursos formativos |
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