Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil
Debido a la diversidad cultural que acompaña a la globalización de las sociedades y que contribuye a formar centros educativos multiculturales, se vuelve imprescindible la integración de experiencias educativas en las aulas que promuevan la adquisición de competencias cívicas esenciales para la conv...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Cesmag
2021-10-01
|
| Series: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
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| Online Access: | https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/167 |
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| author | María Ángeles Hernández-Prados Noelia Carbonell-Bernal Belén Palanco Mora |
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| collection | DOAJ |
| description | Debido a la diversidad cultural que acompaña a la globalización de las sociedades y que contribuye a formar centros educativos multiculturales, se vuelve imprescindible la integración de experiencias educativas en las aulas que promuevan la adquisición de competencias cívicas esenciales para la convivencia intercultural, en la totalidad de la comunidad educativa. En este artículo, atendiendo a la metodología de investigación-acción, dentro del enfoque cualitativo-interpretativo, se presenta un programa de intervención a través de elementos de identidad cultural como la música, danza, gastronomía y escritura de diferentes países, desarrollado con 102 estudiantes de Educación Infantil en dos centros educativos de la Provincia de Sevilla, con la finalidad de favorecer la interculturalidad desde la acogida, reconocimiento y aceptación positiva de las diferencias. Los resultados muestran el creciente interés de los niños por el contenido intercultural, la búsqueda del reconocimiento por parte de los que son extranjeros y que el ajuste curricular de estos contenidos al aula de infantil es posible. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2590-7476 |
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| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universidad Cesmag |
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| series | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
| spelling | doaj.art-70da832b7ecc47e19a2faa64bac9675f2022-12-22T04:03:29ZspaUniversidad CesmagRevista Electrónica en Educación y Pedagogía2590-74762021-10-015916517810.15658/rev.electron.educ.pedagog21.11050912Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación InfantilMaría Ángeles Hernández-Prados0https://orcid.org/0000-0002-3617-215XNoelia Carbonell-Bernal1https://orcid.org/0000-0001-8113-6601Belén Palanco Mora2Universidad de Murcia, EspañaUniversidad Internacional de la Rioja, EspañaUniversidad Antonio de Nebrija, EspañaDebido a la diversidad cultural que acompaña a la globalización de las sociedades y que contribuye a formar centros educativos multiculturales, se vuelve imprescindible la integración de experiencias educativas en las aulas que promuevan la adquisición de competencias cívicas esenciales para la convivencia intercultural, en la totalidad de la comunidad educativa. En este artículo, atendiendo a la metodología de investigación-acción, dentro del enfoque cualitativo-interpretativo, se presenta un programa de intervención a través de elementos de identidad cultural como la música, danza, gastronomía y escritura de diferentes países, desarrollado con 102 estudiantes de Educación Infantil en dos centros educativos de la Provincia de Sevilla, con la finalidad de favorecer la interculturalidad desde la acogida, reconocimiento y aceptación positiva de las diferencias. Los resultados muestran el creciente interés de los niños por el contenido intercultural, la búsqueda del reconocimiento por parte de los que son extranjeros y que el ajuste curricular de estos contenidos al aula de infantil es posible.https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/167músicaeducación infantilinterculturalidadinvestigación-acciónpropuesta educativa |
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