El papel del docente reflexivo como estrategia del síndrome de Burnout en relación con las prácticas educativas
Este artículo de investigación presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo es identificar la relación entre el síndrome de Burnout y las prácticas educativas en docentes de primaria y secundaria. El diseño metodológico inicia con la identificación del nivel de prevalencia del síndrome; para...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2014-01-01
|
| Series: | Hallazgos |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413834075019 |