CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS
O artigo ora apresentado tem por prerrogativa discutir as contribuições do método freinetiano à prática alfabetizadora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Configura-se em seu aspecto metodológico por uma pesquisa teórica bibliográfica, a qual tem amparo na bibliografia e nas referências produ...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institutos Superiores de Ensino do CENSA
2013-10-01
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| Series: | Perspectivas Online: Humanas e Sociais Aplicadas |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.perspectivasonline.com.br/index.php/humanas_sociais_e_aplicadas/article/view/39/21 |
| Summary: | O artigo ora apresentado tem por prerrogativa discutir as contribuições do método freinetiano à prática
alfabetizadora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Configura-se em seu aspecto metodológico por
uma pesquisa teórica bibliográfica, a qual tem amparo na bibliografia e nas referências produzidas acerca de
CélestinFreinet. Por esta via, a pesquisa buscou delinear a vida e obra do teórico em estudo, sua proposta e
método para a educação de seu tempo e os reflexos na atualidade, bem como as técnicas freinetianas, em
interlocução com o processo ensino-aprendizagem alfabetizador. Constata-se que a partir da prática de
algumas técnicas por ele desenvolvidas, com enfoque na expressão livre, no cooperativismo e na
comunicação é plenamente possível favorecer uma aprendizagem significativa na contemporaneidade
endereçada a professores e alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. |
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| ISSN: | 2236-8876 2236-8876 |