ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran berbasis teks dan pembelajaran literasi. Berkaitan dengan hal tersebut, peserta didik dihadapkan pada salah satu kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan menganalisis teks. kegiatan menganalisis teks merupakan salah satu kegiatan...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
2019-04-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/6121 |
| _version_ | 1818521331426131968 |
|---|---|
| author | Tusmawati Ningsih Mira Nuryanti Diki Mutaqin |
| author_facet | Tusmawati Ningsih Mira Nuryanti Diki Mutaqin |
| author_sort | Tusmawati Ningsih |
| collection | DOAJ |
| description | Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran berbasis teks dan pembelajaran literasi. Berkaitan dengan hal tersebut, peserta didik dihadapkan pada salah satu kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan menganalisis teks. kegiatan menganalisis teks merupakan salah satu kegiatan membaca sehingga peserta didik diharapkan mampu membedakan ciri-ciri yang ada pada setiap teks, terutama ciri kebahasaan teks. Dengan cara demikian, peserta didik diharapkan dapat mengenali suatu teks dengan mudah, tepat, dapat mereproduksi, mengkreasikannya secara benar dan menarik. Rumusan masalah: bagaimana ciri kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017? Dan bagaimana pengembangan materi ajar berdasarkan hasil analisis kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017?Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ciri kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017 dan menjelaskan bagaimana pengembangan materi ajar berdasarkan hasil analisis kebahasaan teks editorial harian Pikiran Rakyat edisi 2017. Subjek penelitian ini adalah teks editorial yang diambil dari surat kabar harian Pikiran Rakyat edisi April 2017. Penelitian yang dilaksanakan menggunakan model penelitian kualitatif dengan desain Teori Dasar (grounded theory). Cara pengambilan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan data dokumentasi teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi April 2017, dan validasi pengembangan materi ajar teks editorial SMA kelas XII. Data yang terkumpul, dianalisis dengan strategi Koding dan perhitungan kevaliditasan pengembangan materi ajar. Hasil penelitian menyatakan bahwa ciri kebahasaan teks editorial terdiri dari ungkapan-ungkapan retoris, kata-kata populer, ragam konjungsi, dan kata ganti/pronomina (persona dan penunjuk). Selanjutnya, hasil validasi terhadap pengembangan materi ajar teks editorial SMA kelas XII adalah 86,11 % yang artinya sangat valid atau layak/dapat digunakan tanpa ada revisi. |
| first_indexed | 2024-12-11T01:49:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7157c22409974cc9adac345ea64195e6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-4371 2528-6684 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T01:49:35Z |
| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua |
| spelling | doaj.art-7157c22409974cc9adac345ea64195e62022-12-22T01:24:47ZengProgram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaJurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua2528-43712528-66842019-04-014171210.21107/metalingua.v4i1.61213625ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XIITusmawati Ningsih0Mira Nuryanti1Diki Mutaqin2Universitas Swadaya Gunung Jati CirebonUniversitas Swadaya Gunung Jati CirebonUniversitas Swadaya Gunung Jati CirebonPembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran berbasis teks dan pembelajaran literasi. Berkaitan dengan hal tersebut, peserta didik dihadapkan pada salah satu kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan menganalisis teks. kegiatan menganalisis teks merupakan salah satu kegiatan membaca sehingga peserta didik diharapkan mampu membedakan ciri-ciri yang ada pada setiap teks, terutama ciri kebahasaan teks. Dengan cara demikian, peserta didik diharapkan dapat mengenali suatu teks dengan mudah, tepat, dapat mereproduksi, mengkreasikannya secara benar dan menarik. Rumusan masalah: bagaimana ciri kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017? Dan bagaimana pengembangan materi ajar berdasarkan hasil analisis kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017?Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ciri kebahasaan teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi 2017 dan menjelaskan bagaimana pengembangan materi ajar berdasarkan hasil analisis kebahasaan teks editorial harian Pikiran Rakyat edisi 2017. Subjek penelitian ini adalah teks editorial yang diambil dari surat kabar harian Pikiran Rakyat edisi April 2017. Penelitian yang dilaksanakan menggunakan model penelitian kualitatif dengan desain Teori Dasar (grounded theory). Cara pengambilan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan data dokumentasi teks editorial pada harian Pikiran Rakyat edisi April 2017, dan validasi pengembangan materi ajar teks editorial SMA kelas XII. Data yang terkumpul, dianalisis dengan strategi Koding dan perhitungan kevaliditasan pengembangan materi ajar. Hasil penelitian menyatakan bahwa ciri kebahasaan teks editorial terdiri dari ungkapan-ungkapan retoris, kata-kata populer, ragam konjungsi, dan kata ganti/pronomina (persona dan penunjuk). Selanjutnya, hasil validasi terhadap pengembangan materi ajar teks editorial SMA kelas XII adalah 86,11 % yang artinya sangat valid atau layak/dapat digunakan tanpa ada revisi.https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/6121analisis kebahasaanteks editorialpengembangan materi ajar |
| spellingShingle | Tusmawati Ningsih Mira Nuryanti Diki Mutaqin ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua analisis kebahasaan teks editorial pengembangan materi ajar |
| title | ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII |
| title_full | ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII |
| title_fullStr | ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII |
| title_full_unstemmed | ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII |
| title_short | ANALISIS KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL PADA HARIAN PIKIRAN RAKYAT EDISI 2017 SEBAGAI PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS EDITORIAL SMA KELAS XII |
| title_sort | analisis kebahasaan teks editorial pada harian pikiran rakyat edisi 2017 sebagai pengembangan materi ajar teks editorial sma kelas xii |
| topic | analisis kebahasaan teks editorial pengembangan materi ajar |
| url | https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/6121 |
| work_keys_str_mv | AT tusmawatiningsih analisiskebahasaantekseditorialpadaharianpikiranrakyatedisi2017sebagaipengembanganmateriajartekseditorialsmakelasxii AT miranuryanti analisiskebahasaantekseditorialpadaharianpikiranrakyatedisi2017sebagaipengembanganmateriajartekseditorialsmakelasxii AT dikimutaqin analisiskebahasaantekseditorialpadaharianpikiranrakyatedisi2017sebagaipengembanganmateriajartekseditorialsmakelasxii |